一、心理环境的创设必须以爱为前提1、建立充满融融爱意的师生情谊2、建立平等、民主的师生关系二、幼儿心理健康教育个别化1、开展个别辅导2、开展问题儿童的心理治疗

怎么让孩子做好幼小衔接的心理准备？

1就是养成良好的作息习惯，这一点比较重要，因为幼儿园晚上要是多玩一会儿不太会影响第二天的入园，但是上小学之后白天在学校里面有作业还有课程，所以晚上睡得特别晚的话，会影响第二天的听课，因此从幼儿园大班开始倒计时，大班的第二学期开始要逐渐的规范孩子的作息，晚上9:00多，最晚不要超过10:00就得睡觉。

2逐渐养成孩子自己收拾自己东西的习惯，在前天晚上睡觉的时候，要把第二天带到幼儿园的书包收拾整齐，这样就是为了让他以后上小学的时候，每天晚上可以收拾第二天的书包，不会丢三落四影响学习。

3适当的买一些拼音和识字的绘本，但是不要强迫孩子一定要像小学生那样，记住拼音怎么读怎么写，那个字怎么读怎么写，可以先认识，但是不要要求他们，强迫他们必须写好啊。养成每天读书的习惯。

4有时间让孩子尽量去玩，放松心情，这一点是非常关键的，因为如果幼儿期过多的安排了课外辅导班或者作业任务。孩子玩耍的心没有完全释放，那么他到小学就会非常渴望去玩，这样反倒不是很好的能够进入小学生活。

如果在幼儿园的时候能够让他尽情地去玩，那么他上了小学之后，会能够开始进入小学生活。

4最后一点是家长需要准备的就是家长，不要有过多的焦虑，觉得孩子上小学了马上面临的学习，分数呀什么的这种外在的东西，学习是一个长期的马拉松，我们不能纠结于一时一刻分数高的，分数低得这种量化评价，给孩子一个宽松轻松的成长环境和氛围。