• 进行儿童行为观察的方式

              观察记录的方法观察记录的方法贯穿于观察的全过程,根据不同的分类标准,可以分为不同繁荣方法。*根据观察过程的结构性和控制程度可分为:正式观察与非正式观察*根据观察者是否直接介入被观察者的活动可分为:参与观察与非参与观察*根据是否借助于仪器或技术手段进行观察:直接观察和间接观察*根据观察内容是否连续完整以及观察记录方式的不同:叙述观察、取样观察、评定观察*根据观察的时间安排:长期观察、短期观察和定期观察*根据记录方式的不同:用文字记录的方法和用表格符号记录的方法一、 观察目的观察目的就是要弄清观察的是什么,通过观察要达到什么目的,避免遗漏重要部分,过多记录无关现象。行为观察目的决定了:观察类型和方法,观察时间和背景*观察儿童的发射行为——小年龄儿童*观察幼儿的互动行为——儿童的集体活动中*观察儿童的游戏行为——儿童的游戏中、游戏场中二、 行为定义*狭义的行为——个体表现在外且能被直接观察、描述、记录或测量的活动。*广义的行为——不只限于个体直接观察可见的外在活动,还包括以外在行为为线索,间接推论内在的心理活动和心理过程。观察儿童的什么行为?——行为定义要观察的每一种行为的具体含义(操作性定义)客观的、可观察的、可测量的行为例如:专注的定义:儿童在活动过程中或使用材料时很专注;专注于自己的工作;不为周围发生的事而分心,超过直接的兴趣;表现出不同寻常的关注和目标的单一。注意力分散的定义:儿童容易受周围活动的影响;对待事物似乎淡入淡出。如在某个活动区内活动时,儿童总是张望自己朋友所在的其它活动区。


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