孩子刚开始进幼儿园的话，是非常不适应的，试想一下，他们从来没有独立离开家里到一个完全陌生的环境，面对这种新情况，一般都会比较抗拒。

你的儿子出现这种情况，要多点关心她，问问他在幼儿园的情况，但尽量不要往消极方面去引导，问一些让他开心的，像“老师带你们玩了什么游戏啊？”“有没有认识新的好朋友？”之类的，他不回答你，你也要耐心地去引导他，跟他边玩边灌输一些上幼儿园的好处。

另外我的经验就是，可以的话去幼儿园接孩子下课，下课的时候肯定会遇到他的同班同学，那趁此机会你可以跟其他家长沟通一下，同时让两个小朋友一起下课，让你的儿子尽快交到新朋友，那他慢慢就不会排斥上幼儿园了。

对即将上幼儿园的孩子怎样进行心理辅导？

1.做有仪式感的告别，让孩子对离别做好准备

在步入小学之前，孩子们要跟幼儿园生活要进行一个正式的告别，通过对幼儿园阶段的生活进行整理和回顾获得成长，感谢老师的付出和同学的友情。孩子们可以拍毕业照、参加毕业典礼、唱毕业诗等多种方式，有仪式感地向他的幼儿园挥手告别，可供家长参考的具体做法如下：

（1）给班主任和生活老师一个吻，感谢他们三年的精心陪伴。

（2）对幼儿园门卫叔叔道一声谢谢，感谢他们三年的关注。

（3）给幼儿园的保健老师一个拥抱，感谢他们三年的关心和照顾。

（4）在幼儿园门口、教室门口、活动室门口、操场等处拍一张照片，纪念我们曾经游戏和学习的地方。

（5）和你的好朋友一起拍照，纪念你们快乐的幼儿园时光。

2.父母要做好周全的准备

（1）心理上的准备

在尊重孩子身心发展规律的基础上，帮孩子顺利过渡，家长请先调节好自己的情绪，不要焦虑，不要消极暗示，父母的焦虑会影响孩子，父母应从正面多鼓励孩子，用积极的语言引导孩子，要以乐观的状态去感染孩子。

（2）行动上的准备

小学要求孩子要有较强的生活自理能力，能独立面对生活与学习方面的事情。父母要有意思地让孩子做力所能及的事情，给孩子制定计划，培养孩子的计划性和时间观念。

a.培养孩子的生活自理能力

这一阶段的父母应该重视培养孩子的生活自理能力，以确保解决在校期间的就餐、饮水、如厕等基本生活问题。

b.引导孩子养成时间观念

小学里的课程设置和每日活动安排都很紧凑，因此家长要引导孩子具备较强的时间观念，父母在平时要以身作则，做事情要有计划意识，比如在计划周末出行时，可以和孩子一起商定各种细节，通过生活中的言行引导孩子养成做任何事都要有时间观念的习惯。

c.生活中有意识地教孩子识字和数数

父母在带孩子逛超市购物时，可以有意识地教孩子认识各种物品名称；和孩子散步时，可以将路牌、广告牌、商店名等作为孩子认字的素材，和孩子一起拼拼读读。同时每天可以花费15分钟左右的时间，和孩子一起进行阅读，在孩子遇到不认识的字时及时告知，当阅读变成兴趣，认字是水到渠成的事情。

d.合理选择兴趣班

该阶段的孩子为了更快地适应小学生活，陆陆续续地开始学业上的准备，拼音、数学和外语是必不可少的，与此同时为了孩子的全面发展，从小坚持的美术、舞蹈、乐器等艺术领域的熏陶也没有停止，多方面的需求消耗着孩子的时间和精力。

父母要合理地为孩子选择学习的内容，在孩子学习紧张之余合理放松身心，才是为幼升小做好准备的关键所在。

3.需要让孩子了解的信息

（1）提前参观小学

父母可以根据最终录取小学的安排，陪孩子实地参观一次即将度过六年小学生涯的学校。让孩子熟悉校园的环境，知道自己的教室、卫生间、饮水处、操场、老师办公室的具体方位，同时也能提升孩子对小学的好感。

（2）了解小学作息安排。父母在拿到一周时间安排后，可以提前告知孩子每一天都有哪些活动。 放学时间由于活动安排的不同而有所不同，父母接孩子的时间也有变化。一般两周后孩子都能基本适应。

（3）了解小学课程。小学课程不同于幼儿园课程，分为各个学科。父母要提前告知孩子小学课程都有哪些学科，并尽量用孩子能够理解的语言解释，可以将其与孩子熟悉的事物联系在一起， 如语文跟拼音和认字很相似，数学跟算术有联系，美术就是画画等。

（4）了解小学教学模式。孩子最难适应的可能是小学的教学模式，孩子们要规规矩矩地坐35~40分钟，课间也只有10分钟的休息时间，辛辛苦苦上了一天课后还要写作业。孩子如果对这种模式完全没有心理准备，一开始肯定很难适应，容易对上学产生抵触情绪。父母可以在家中和孩子提前演练小学上课的情形，告诉孩子小学上课要遵守的纪律，让孩子提前进入小学生的角色。

4.父母要确定的事情

（1）与班主任沟通的内容与方式

（2）接送孩子的人员和交通方式

（3）需要提前准备的东西