孩子的语言功能发育得还不完善，所以有很多时候不会用正确的语言去表达自己的想法，遇事就容易急，并用哭来发泄。在孩子情绪不好时家长不要打骂和吓唬孩子，这样孩子会增加不安的情绪，会更加的焦躁，应该多给孩子一些关爱，尽量满足孩子的合理要求，当孩子有不合理要求时，家长可以采取冷处理的方式来缓解，您可以先不理他，等他情绪完全平静下来时再和他讲道理，经过几次之后他就不会再用这样的方式来解决问题了。另外家长可以和孩子一些玩一些能够锻炼孩子耐性的游戏，比如串珠子、捡豆子等。

小班儿童心理健康教育记录表 - 百度

内容有、教育要求、个案记录、跟踪辅导 要两份：按照表格上的各项内容， 逐项填写。该填数据的就填数据， 画勾或叉的就画勾或叉。 仔细看表认真审阅不会有困难滴

幼儿园让写爸爸妈妈观察记录，请高手告知该怎么写

可以参照《小白鼠观察日记》来写。记录何日何时何地爸爸妈妈有何言行举止，在分析一下爸爸妈妈的心理活动和行为习惯，得出自己的感悟。
比如，年月日 19:00，爸爸妈妈全神贯注的看新闻联播。(此为记录) 爸爸妈妈每天准时收看新闻联播，可见他们很关心国家大事。(此为分析、感悟)。



扩展资料

观察实录：
今天的操作活动是用橡皮泥装饰《漂亮的男孩女孩》，活动开始，我先给孩子展示了示范画及制作过程，激起孩子兴趣后，便给每个小组发下材料进行操作，当发到第三组时(那组)，操作盒刚放到桌子上，紫涵‘唰’的就把橡皮泥里的操作工具抓在了手里。
孩子们认真的操作着，都忙着为自己设计的男孩女孩穿漂亮的衣服，装饰眼睛、鼻子、嘴巴、扎麻花辫子等。这时，三组的书展告诉我：“老师，我们这组的黑色橡皮泥不够用，”
“为什么?”“自己都拿着，不给我们用，”三组的孩子齐声回答。黑色橡皮泥就一块大的，我一再强调要轮流用的。当我问紫涵时，她竟然认真的说：我还没用完。