可可小爱每天放学回家，都会跟妈妈分享在幼儿园里发生的故事，前段时间他们班上就有一个同学因为“多动”而被老师批评了。

可可：“妈妈，今天我们班有个同学被老师批评了。因为他的屁股上有‘小钉子’，上课时总是坐不住~老师说，他可能有‘多动症’。”

妈妈思考了一会儿回答说：“唔……不排除这种可能，但是你们同学到底是不是‘多动症’，在了解多动背后的原因，寻求专业机构的认定之前，不能妄下定论。”

多动症的原因多动症的病因和发病机制不清，目前认为是多种因素相互作用所致。多种因素包括了遗传因素、生长环境因素、家庭和社会心理因素等。如果家族里没有遗传史，那患儿受后天的影响可能性比较大。

多动症的常见表现行为持续时间不长、马虎粗心；

爱走神，行动拖沓；

一些多动症孩子会表现得萎靡不振，对任何事都不感兴趣。

分清“多动症”和“注意力不集中”观察孩子以下行为表现：

1. 做事目标是否明确

如果孩子做事有目的性或计划性，行为有序，有自己的思路。那么孩子只是单纯的注意力不集中。

2. 是否能专注于自己感兴趣的事

多动症的孩子，几乎不知道自己喜欢什么，因此对任何事都很难集中注意力。

3. 自制力的高低

正常的孩子会根据不同场合对自己的行为进行约束，多动症的孩子往往很难自我控制，时刻保持旺盛精力。

如果通过以上方法，推断孩子患多动症的可能性很大。那么就需要带孩子去到专业的机构进行干预治疗了。