解决这个问题，我们首先要了解的就是多动症的一些表现。

患有儿童多动症的孩子，他们的智力是正常的，仅仅是有些行为和实际年龄不一致，主要包括以下内容。

好动也就是说活动过多，注意力不集中，任性，冲动自制力差等特点，患有多动症的儿童还有一些其他的特点，比如情绪不稳定多说话，一刻不休息，行为异常，很难做一些精细的动作。

另外在学习上，在学校生活中表现为不喜欢学习，在个人生活中表现为一尿厌食等现象。

儿童多动症如果不及时治疗的话，会影响到正常的学习和生活，有资料显示多动症的发病率在3%，男孩是女孩的4到9倍。

根据以上资料，我们可以判断的就是注意力不集中，属于多动症的一种，可以根据相应的方法进行治疗治疗包括药物治疗和心理行为教育干预。

你们家有多动症的孩子吗，说说怎么教育？多动症随着年龄的增大会改善吗？

看了这个问题，笔者是很有些担忧的，这位提问的家长，可能并不知道多动症为何物。并不是孩子贪玩多动就是多动症。多动，跟多动症，是两个不同的概念，多动症是一种病，并不是教育就可以解决的问题。而贪玩多动，是品质习惯方面的问题，是可以通过有目的的训练改变的。

据国外权威部门的调查研究，发现多动症患病率大约为3%--10%，男孩患病比例是女孩的4--9倍，显著高于女孩。在多动症儿童中，早产儿概率比较大。笔者不是医生，不能乱说，我们讨论教育问题时，是排除多动症在外的。

作为家长来说，对于比较顽皮的孩子，既不要直接扣上多动症的帽子，又不能讳疾忌医，如果真的患有多动症，就要积极就医，通过医学手段来矫正，而不是把希望寄托在教育手段上。

多动症儿童一般有以下三方面的表现，家长可以通过观察，作出判断。一是注意力涣散，往往表现为注意力不能集中，上课常常不听讲，作业粗心大意，其中有一个比较明显的特点是容易的做错，难题倒是做对。

二是冲动任性，人际关系紧张。多动症的孩子不能自控，容易跟同学发生冲突，往往一个班级大多数学生都跟其发生过冲突。比如前一阶段网曝的一个孩子，一个班级47名学生，45名被其打过，这个孩子，除了家长的影响外，应该考虑有多动症嫌疑。三是，活动很多有始无终，整天没有闲下来的时候，除了睡觉以外。做的事情很多，但是没有做到底的。

如果孩子有以上三方面的表现，而且持续的时间在半年以上，就有可能患有多动症，家长应该带其看医生，不要拖延，不要希望年龄大了会自然好转。多动症孩子不及时得到治疗，影响的不仅是孩子的学业，还会影响其成人后的家庭生活和社交能力，家长不可不重视。

至于怎么治疗，那是专业医生的事，很专业。这里我们说一说，不管是否多动症，家长都要从以下几个方面做起，用自己的爱心和耐心，用自己的以身作则，去影响和改变孩子。

一是多陪伴孩子这一点，无论是什么情况，都必须做到，陪伴就是做好的教育和引导，只有陪伴，孩子才能感受到爱，家长也才能懂孩子，没有陪伴，爱也就没有了载体。

二是帮助孩子进行时间管理无论是学习还是游戏，家长都要让孩子建立时间意识，帮助和训练孩子，管理好时间，提高时间使用效益，玩也好，学习也好，都需要效率。

三是进行注意力训练因为多动的孩子，注意力品质较差，注意的指向分散，注意的持续时间比较短，我们可以通过视觉、听觉、触觉和综合感觉等方面的训练，提高孩子注意的品质和持续时间。

四是坚决为孩子立规矩没有规矩不成方圆，这一点，父母一定要狠下心来，坚持始终，没有规矩的孩子，无论是做事还是学习还是玩耍，都不会有成就，做事不能跟他人合作，学习不知道按规定完成学习任务，玩耍跟玩伴冲突不断。所以，必须懂规矩，守规矩。

已上就是笔者就多动症和对多动孩子的教育方面的一点看法，如果觉得还有点价值，请关注、点赞、转发，写下你的评论。