不正常，而且是违背教育规律的。

教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》对3-6岁幼儿身心发展特点做了如下阐述:

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。

打骂幼儿，会造成幼儿不同程度的心理阴影和心理创伤，不利于幼儿身心健康发展。

而且《指南》在关于儿童身心健康一节中，提出了三条教育建议，第一条就明确指出:

幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。

因此，作为一名幼儿教师，不打骂孩子，即使惩罚孩子，也要考虑幼儿自身特点，还要综合考虑惩罚的目的、采取的方式、希望达到的结果等因素。

第一，以说服教育为主。孩子做错了，老师第一时间就要明确告诉孩子，你错了。然后给孩子耐心讲道理，告诉孩子什么是可以做的，什么是不可以的；这样做就会获得表扬和奖励，那样做就会受到批评和惩罚。

第二，如果孩子屡教不改，或者错误严重，必须惩戒。我们也要针对幼儿的身心特点，选择恰当、比较温和的惩戒措施。例如可以罚孩子不许做游戏，或者借鉴外国幼儿园一些先进的经验，比如在美国幼儿园，孩子犯错，是可以关禁闭的（当然要保障幼儿安全前提下）等等。

但必须强调的是，不管什么措施，打骂幼儿是坚决不允许的。