家庭教育对幼儿个性影响，国外心理学家比较早就进行研究，发现早期家庭教育会影响人的一生。

首先，早期的家庭庭影响一个人早期依恋关系的形成，如果早期父母能及时关注并正确回应该子的需求，孩子就能跟父母就能形成良好的心理链接，形成“安全型”依恋关系。这样的孩子内心才会有安全感，才能建立自信。

而安全感缺失的孩子，恰恰相反，内心无力，自我效能感差，长后无论事业，感情，人际都容易出问题。

其次，家庭教育的模式，也会别响孩子的行为习惯，和对周围人和环境的应对方式，进而别响孩子个性。比如溺爱型家庭教育出来的孩子可能会比较任性、规则意识差，专制型家庭教育出来的孩子可能比较胆小，懦弱，或者比较任性等。

从家庭中进入幼儿园，幼儿的身心会经历怎样的变化？

1、拒绝上幼儿园

适应能力较差的孩子，新入园的前半个月孩子就会出现，拒绝上幼儿园的情况，比如：从家就有反常现象出现，哭鼻子闹情绪，甚至打滚撒泼，目的只有一个，就是我不上幼儿园，面对孩子的表现家长肯定觉得是不是幼儿园不好，或者老师待我家孩子不好，其实这都是家长的过多的担忧，任何一个成年人到一个新环境也需要一段时间的适应，更何况是一个处于依赖感最强的孩子身上呢?

2、晚上孩子睡觉不踏实

孩子从幼儿园回来后，有时候晚上睡觉很不踏实，爱做噩梦，说梦话，里面内容是有关幼儿园的，说明孩子还对幼儿园不适应，孩子内心很没有安全感，心里紧张，这时候需要父母来疏导孩子，多和孩子沟通有关幼儿园的有趣的事情，比如：幼儿园的小朋友真多，可以一起玩玩具，还可以一起滑滑梯，多有意思呀，老师就像妈妈一样，有什么问题或者困难都可以和老师说，讲一些自己上幼儿园的故事来缓冲孩子紧张的心理。

3、孩子吃饭有问题

晚上回家后，孩子吃饭总是狼吞虎咽的，像是在幼儿园没吃饱一样，家长不免要多想了，是不是孩子在学校被虐待了。其实很多新入幼儿园的孩子都存在这个问题，进入一个大集体，饭菜不合孩子的口味，再加上有的孩子在家进餐都是妈妈爸爸伸手喂饱，而走进幼儿园吃饭都是自己动手，而老师因为孩子过多，又不能全部都估计上，需要家长做的是，入园前的半年里，要在家养成孩子独立进餐，独立大小便后，孩子入园后适应幼儿园生活速度会更快一些。

4、在园尿裤子

新入园的宝宝由于对陌生环境产生了恐惧、紧张、胆小等等因素，会出现尿裤、拉裤现象，这时候老师或者家长千万不要指责孩子，需要老师疏导的就是，这里和家里是一样的，只要想尿尿或者拉臭臭都可以给老师讲，老师会带你去，如果憋不住就直接到厕所，父母要引导的是，多为宝宝 准备一套换洗衣物，以防万一，另外要疏导孩子，不要孩子怕，有什么事情都可以大声跟老师讲，遇到宝宝特别内向的，家长一定要把孩子的在家的一些情况、习惯详细讲给老师听。