论文提纲一、案例介绍二、案例分析第一，缺少父母的直接抚养对幼儿心理发展有消极影响。第二，家庭教育方式的偏差是幼儿行为问题产生的重要因素。第三，家长的个性、心理健康状况对孩子的行为有重大影响。第四，学校教育主动性针对性的缺失，不能有效的干预幼儿的情绪与行为问题。 三、案例启示（一）创设良好的家庭教育环境，促进幼儿健康成长。1．家长要尽可能亲自抚养和教育孩子2．家长要为孩子创设良好的情感环境3．转移教育重心，改进教育方式4．父母要以身作则，做孩子的好榜样（二）实施有效的学校教育，促进幼儿良好的发展。1.加强自我心理卫生保健，提高自身心理素质2.重视幼儿心理健康发展，积极为幼儿创设合理的健康心理成长空间3.注重心理健康教育与教学实践的有机结合  4.增强与家长的沟通，为儿童创设家园同步的心理健康条件  幼儿情绪与行为问题的成因及教育【摘要】：幼儿的行为问题一般是指对身心健康发展有重要障碍的行为的情绪方面的异常表现。弗洛依德的儿童精神发展理论告呼我们，0～6岁是一个人性格行为形成发展的重要阶段，如果在这个阶段，儿童身心需要都得到满足和受到父母良好的教养，儿童就会成为人格健全的人，否则，儿童可能会出现行为障碍、人格缺陷等问题。案例三　　第二，家庭教育方式的偏差是幼儿行为问题产生的重要因素。1 因此、研究表明，幼儿的情绪与行为问