好动的宝宝不一定就是有多动症。一周岁内宝宝好奇心较强，多动是正常的！宝宝注意力是由外界刺激所主导的，只要看到新奇的东西，注意力就容易分散，表现出来的行为就是动来动去，对许多事情都很好奇，无法持久。好动、对周围事物充满好奇是宝宝的特质之一，也是引发宝宝学习的原动力。宝宝的多动倾向通常在两岁左右开始出现，且男宝宝多于女宝宝。多动儿在幼儿时期会出现睡眠时间短、不定时，躺在床上容易不安、哭泣、动来动去 、打人 、睡眠量少 、气质特别、适应度差 、注意力分散 、反应强烈、要什么非要到不可、爱哭爱闹 、规律性差等等。

简述学前儿童心理发展的趋势

一、从简单到复杂
人最初的心理活动只是非常简单的反射活动，
以后越来越复杂化。
这种趋势又表现在两个方面：

（一）从不齐全到齐全
人的各种心理过程和个性特征，
在出生的时候并非已经齐备，
而是在发展过程中先后形成。

（二）从笼统到分化
儿童最初的心理活动是笼统而不分化的。
无论是认知活动还是情绪态度，
发展的趋势都是从混沌或暧昧到分化和明确。
也可以说，心理活动最初是简单和单一的。
后来逐渐复杂和多样化。

二、从具体到抽象
儿童的心理活动最初是非常具体的，
以后越来越概括化。
从认识过程看，最初出现的感觉过程，
以后出现比感觉较为概括的知觉和想象过程，
在发展到产生思维。

三、从被动到主动
儿童的心理活动最初是被动的，
心理活动的主动性逐渐发展起来。
这种趋势具体表现在以下两个方面;
（一）从无意到有意发展
（二）从主要受生理制约发展到自己主动调节
四、从零乱到成体系
儿童心理活动最初是零散混乱的，
心理活动之间缺乏有机联系，而且非常易变化。
随着年龄的增长，心理活动逐渐组织起来，
有了系统性和稳定的倾向，出现每个人特有的个性。