五岁的小宝在幼儿园被投诉经常打人、推人、不听话，被老师要求去医院看病。

来中心找我咨询后，因为小宝是剖腹产，所以我们诊断还是感觉统合能力失调的问题，尤其是前庭功能失调，从来不晕，于是，我们加强了训练，尤其是用了大黄网之后，小宝就不再打人推人了。家长和老师特别高兴，小宝经常受到表扬。寒假，妈妈带小宝到处旅游，两个月没有训练，开学后，老师又告状了，不听指令，不会做韵律操，不参与小朋友活动，不会复述老师的作业。我提醒家长，看看孩子是不是手耳不协调，果然，小宝不能做到边听节奏边拍球。家长发现问题以后又焦虑了，怎么办啊？

其实，大脑前庭平衡功能负责专注力、听指令、情绪、相处能力、听觉记忆，我们一开始训练了小宝的平衡能力，解决了大人推人的问题，只是进了一步，还需要逐步训练，家长的任务就是坚持不懈。也许小宝会在二年级学会了专注，三年级学会了听指令，五年级学会了与人相处，怎么办呢？量变到质变，家长一定要耐心。

有一次，家长看到别的小朋友会背古诗，又不淡定了，给孩子放长诗听，结果发现孩子的表现加重烦躁不安了，这是因为，大脑的低阶功能没有训练完成的话，先不要进行高阶功能的训练，否则会加重低阶功能的失调，千万不要揠苗助长，顾此失彼。不要虚荣，不要攀比，不要焦虑。相信宝宝是个金子，总会发光的，只是需要打磨的时间。

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（文、图均由杨霞老师提供）

杨霞老师

协和医大心理专家

1986年毕业于北京大学心理学专业，是中国协和医科大学副研究员、中国心理卫生协会会员、北京协和启迪咨询中心主任、北京心理咨询与心理治疗专业委员会主任委员，北京儿童心理协会常务理事。

杨霞老师具有非常丰富的心理学知识，拥有25年的临床经验，一直专注于儿童与青少年的身心健康成长，擅长儿童、青少年、成人心理咨询、辅导、成长设计、儿童与青少年的心理辅助训练、感觉统合训练。

出版书籍有《教子良方》、《儿童心理咨询与行为矫正》、《心理学家忠告》、《让孩子会学习》等。

办公地址：北京市海淀区远大路上河村小区三区6号楼4单元1402室