孩子自出生以来，心理发展特征就是在不断的变化之中的。爸爸妈妈们需要了解不同阶段孩子的心理特点，才能更好的教育和交流。

我家的孩子打很小的时候就是慢性性的类型，包括吃饭、说话、玩耍都是慢一些，也不知道孩子心理在想什么，很好奇他们的世界是什么样的，有时候问孩子为啥慢半拍，孩子说不是我笨妈妈，是我不想快，我喜欢这样节奏，我顿时无语了，我就是想知道像我们家6岁的孩子心理特点是啥啊？

5-6岁孩子脑的结构已经较成熟，这意谓着可以开始系统地学习知识了。这一阶段，大脑皮质的兴奋和抑制过程都有所增强，但抑制机能还比较差，心理活动有其独特的特点。

由于自我意识的发展,儿童已有了越来越大的主观能动性，对成人的指挥和安排表现出越来越大的选择性。这时的儿童表现"闹独立，即有一种叛逆的表现，而成人常常意识不到幼儿的这种心理特点，若处理不当一味训斥、惩罚等，就会导致儿童发展的"危机"，可表现为两种倾向：一是遇事畏手畏脚，二是执拗逆向而行。所以家长们一定要妥善处理应对哦！

孩子有心理退行行为该怎么办？

只在一个方面答一下，也不一定对，请不要喷我…… 成年后在亲密关系中表现出退行性行为，可能是因为童年父母的“抛弃”造成的，比如父母离异，或是因为工作把孩子寄养在别人家等等，对于童年的孩子来说，这就是抛弃。 如果孩子童年被抛弃或是有被抛弃的感觉，那么可能就会和父母存在隔阂(可能，可能，可能)，在成年后，在亲密关系中，可能就会出现退行性行为。 表现之一就是抗拒，交往达到一定深度的时候，就会潜意识的抗拒再往下继续进行，避免自己被抛弃。比如两个互相吸引的人，一天偶遇了，本来水到渠成的中午就可以一起吃饭，但是一方却到最后关头找借口离开，而且对于他来说，离开之后感觉似乎更轻松。这是早期的被抛弃经历形成的防御机制，让他不要走进亲密关系当中，走进去就可能被抛弃。潜意识里甚至认为不是你抛弃我，而是我抛弃了你！所以即便分离我也不会难过！所以，和这样的人接触，很难走进她们的内心，很少会和你透露心事，分享他们的故事，感觉他很好，却好像随时准备离开一样，不会给人以安全感。 如果真的走进们的内心，也并不是柳暗花明，表现之二就是退行性行为，比如撒娇，粘人，占有欲强等等，对方不同意，意思相左的时候，就会像个孩子一样“恳求”，“撒娇”。回想小孩一样粘人，而且爱吃醋，因为他要掌控住，不让你再离开他。有时候对方会觉得相处像在哄孩子一样，这种行为可能是在补偿童年的某种缺失。 好了，从一个方面答了这么点，很粗浅，也不知道对不对。 另外就是千万不要迷信心理，他仅仅是提供一种解释的可能性，即便解释的对，那么结果也是在复杂的环境中形成的。好比童年别人的一句话种下了种子，多年后的一个画面才能让它生根发芽，而结什么果，又要看身处什么样的环境，本身是什么性格等等……有心理学家说，孩子出生前，我有100种理论教育他，孩子出生后，发现没有一种理论可以教育他。