儿童的退缩行为表现为人际交往的退缩、对新鲜事物的退缩和日常生活活动的退缩。这三种表现在某些孩子身上会同时存在，也有的孩子在人际交往方面表现得最为突出。这些行为具体体现在：在家里比较安静，说话不多，但与家人交流还算自然，对客人则表现出惧怕或回避的态度；在幼儿园喜欢独处，或者怯怯地、很不情愿地跟在小朋友的后面参加集体游戏、从不主动回答问题；在极少的户外活动中，很难主动参与其他小朋友的游戏中，面对陌生人打招呼，显得害羞、不知所措。
  这些孩子大多缺乏自信，他们虽然独处时感觉比较自在，但心中又常常感到压抑、孤独和焦虑。甄大夫说，儿童突然进入一个陌生的新环境，或遇到意想不到的惊吓而显出害怕、退缩的样子是正常的，但随着他对新环境的逐渐适应，状况会有很大的改观。有退缩行为的儿童却总是与新环境格格不入、难以适应新生活；缺乏创造性。
  所以，应对他们及早干预，否则任其发展，有可能延续到成年，对其性格的形成、自身发展和生活都带来不利的影响；严重的还会导致自闭倾向。

儿童退缩行为有哪些行为表现？

儿童若有退缩行为，则经常表现为孤僻、胆小、害怕、孤独，不愿与陌生人接触，不愿与小朋友交往玩耍，宁愿独自与玩具、图书为伴。出生8〜15个月的婴儿往往在陌生人面前很害怕，或者啼哭，或者把头埋进亲人怀里，这不属于退缩行为，只是表明孩子开始认人了。一个正常儿童，经历了父母离异、亲人过世、来到完全陌生的新环境等不同寻常的生活事件时，会出现少动、发呆、退缩等行为表现，这是儿童正常的适应性反应。随着时间的推移，就会消失。而有退缩行为的儿童却无明显的环境或精神方面的原因；他们不愿出门，宁愿在家里待着。他们在家里很听话，安静而有礼貌，帮忙干家务，精神正常；但若来了客人就会躲起来，等客人走后才出来；在社交环境中则很难适应新环境、显得胆小怯懦、沉默、退缩、不愿结交新朋友。有退缩行为的儿童多在狭小的生活空间中生长，这非常不利于其健康成长。