病情分析：您好，1）无语言：孤独症儿童有的时候语言少，通常会被认为听力有问题或是失语症。,2）立即仿说：有变化的仿说被视为孤独症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。,3）延宕模仿：孤独症儿童会在一段时间之后喋喋不休的重复某些已经说过的字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常与情境、压力有关。,4）说话不带感情：孤独症儿童只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的互动。,5）无法掌握音调、音量：孤独症儿童说话的时候会比较机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。,6）字义无法变化：不能分辨字义和读音，如学校和校正。,7）代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。,8）不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。,9）文法结构不成熟：使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言的意思。,10）很少发问：除了强迫性的行为表现外，孤独症儿童通常很少会提出问题来发问。,11）固着性：孤独症儿童有的时候会不管情境的变化，重复的念着某句话。,12）不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。,意见建议：多带他与人玩，交流