典型的学步儿童行为?探索、探索、再探索！嘴巴、耳朵、眼睛、触摸、感觉、鼻子。她就是很好奇！?故意反复触犯禁区来试探真实性。开始学会思考，有时能听懂简单的指令。有时会听从简单的两个字的命令，有时也会抗拒。?能感受所有的感觉。虽然她开始知道心里有着强烈的感受，但是还不知道该怎么办。?开始表达“否定”。学会说“不”，明白“不”这个词的“力量”。?时而表现得独立，时而表现得依恋。她想要自己去探索，但是又想要随时能够回到看护人的怀抱。?使用身体语言表达负面的情绪：打、咬、推等。?任何事情都想要自己做：“我来干！”?到处触摸，四处转悠，因为他们的注意力太容易转移了。

求教：8岁女孩在学校表现很好，在家里总是调皮捣蛋，不肯做作业，做事拖拉。怎么处理这种情况。

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儿童与父母的交往随着年龄的增长而下降，与同龄伙伴的交往随着年龄的增长而快速上升，与教师的交往在小学中年级以前随着年龄的增长而上升，之后一直维持在交往比率的20%左右。这种变化是儿童交往心理变化的规律。
8岁孩子属于儿童期，由于交往的需要，他们追求在同伴和老师中的自我形象，一个积极上进的孩子能够在这个群体中表现的非常优秀并会存有一定的内在压力，由于与父母的交往逐渐下降，他们不需要在父母面前表现出压力下积极的一面，他们需要释放自己的压力，获得心理的平衡，此时，他们就会放松自己显露出孩子好动的一面。
怎么处理呢？我建议：1.充分满足孩子的需要，不要给孩子以任何压力。2.家长应该与孩子的心理发展同步，与孩子交流他们所感兴趣的事，与孩子一同游戏或活动，通过参与引领孩子的思维走向，逐步把他们带入你的思维当中。祝孩子健康成长！