学习障碍儿童的言行课业特征? 学习障碍儿童的言行、课业不佳，乃是「能力不及龄」造成.不是「神经功能障碍」特征有：●注意力不集中、好动、坐不住。 ●记忆某些事物能力强、对读、写、算记忆力弱。 ●写字常缺一笔、多一划，部首张冠李戴，甚至对文字毫无记忆。 ●执笔姿势怪异，用力太轻或太重，常写的太小或超出格外。 ●写作业的时间拖得太久。 ●不善于劳作、美术。 ●走路、跑步姿势难看，动作协调不当。 ●对方向（左右）常不肯定。 ●好动、但缺乏运动技巧。 ●常打翻东西、弄脏或损毁衣物、作业簿。 ●说谎或是不能充分表达自己的意见。 ●偷、藏、占用别人的财物。 ●精力不足，不爱与人作任何方式之接触。 ●学业不佳，成绩低落。 ●对数学应用题最感困难。 ●常忘记计算过程中之进位与借位。 ●常于背诵，但不甚理解。 ●朗读能力尚佳，但对内容一知半解，不知所云。 ●以手指协助，只是文字方向或逐字阅读。 ●朗读时遗漏文字、增字、前后字念颠倒，忽略句逗，朗读时速度急促、或太缓慢，或停顿次数太多。 ●说话、作文没有组织能力。 ●成天喋喋不休，内容重复。 ●唱歌音调、节奏不正确，说话时发声、速度、轻重与平常人不同。 ●语言发展迟缓，表达能力似儿童。 ●畏缩不前、社交能力差。 ●不懂游戏规则，没有同学愿与之游戏，故爱与之年幼者玩耍。 ●调皮捣蛋，作弄别人，常有纪律行为方面的问题。