5-6岁语言指南篇

▍认真听并能听懂常用语言

1.在集体中能注意听老师或其他人讲话。

2.听不懂或有疑问时能主动提问。

3.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。

▍愿意讲话并能清楚的表达

1.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。

2.会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰。少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话。

3.能有序连贯清楚地讲述一件事情，讲述时能使用常见的形容词，同义词且语言比较生动。

▍具有文明的语言习惯

1.别人讲话时能积极主动地回应。

2.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。

3.懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

4.能根据所处情境使用恰当的语言。

5.在别人难过时，会用恰当的语言表示安慰。

▍喜欢听故事、看图书

1.专注地阅读图书。

2.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。

3.对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。

▍具有初步的阅读理解能力

1.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。

2.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。

3.对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。

4.能初步感受文字语言的美。

▍具有书面表达的愿望和初步技能

1.愿意用图画和符号表现事物或故事。

2.会正确书写自己的名字。

3.写画时的姿势正确。

5-6岁社会指南篇

▍愿意与人交往

1.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。

2.有问题愿意向别人请教。

3.愿意与他人分享高兴或有趣的事。

▍能与同伴友好相处

1.能想办法吸引同伴和自己一起游戏。

2.活动时能与同伴分工合作，遇到困难一起克服。

3.与同伴发生冲突时能自己协商解决。

4.能够明白别人的想法会和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。

5.不欺负别人，也不允许别人欺负自己。