在发展心理学中，按个体心理和生理发展的不同程度，综合考虑语言、思维、自我意识、依恋等多种因素将人类发展分为多个阶段，3、6岁分别是婴儿期与幼儿期及幼儿期与儿童期的过渡期；按照精神分析学派埃里克森的观点3-5岁幼儿心理经历着主动与内疚的冲突，体验着目的的实现，在这一阶段儿童需要体验与主要养育者的短暂分离，以培养主动能力和创造能力，但分离要有度，否则会造成心理创伤，把儿童送往幼儿园就是实现恰当分离的好方式之一；6-12岁儿童内心经历着勤奋与自卑的冲突，体验着能力的实现，在这一阶段儿童需要逐渐克服自卑感并养成为后来一生奠定基础的学习、工作习惯，通过进入小学这种方式可以很好的实现这一阶段的主要任务。