1、 通过家访和细心观察，保育员在照顾体弱儿时，一定要先了解情况，再对症下。
2、 在活动中要及时发现孩子身体上的不适。对其及时采取相应措施。
设备、材料的使用（保育员工作的记录） ： 1、 全班儿童的活动情况。 2、 个别儿童的情况。 3、 设备、材料及物品的使用情况。 4、 设计表格时不要过于繁琐，应该以记录、方便、省时、省力为目的。 （注意：①记录应客观、真实地反映儿童活动的本来面目。②记录要哦及时准确，保育员要 培养成随时记录的习惯， 及时地把儿童的活动情况记录下来， 以便活动结束后与教师共同分 析儿童的表现。

宝宝压抑时的行为表现是什么？

  1。不安的睡眠　　夜晚对孩子来讲是很难度过的。把婴儿或咿呀学语的孩子和他们的父母分开，他们会很自然地感到焦虑。如果你的孩子长期失眠，那一定是有什么事情在困扰着他。在睡觉前和你的孩子聊天，给他一个机会说出心里话，这有可能会改善他的睡眠。　2。拒绝吃饭　　很多专家提醒家长注意孩子的饮食。
  如果出现厌食，往往是孩子们的情绪出了问题，家长应认真对待。如果对此忽视，就有可能发展成饮食节律紊乱。作为父母此时千万不要强迫你的孩子吃饭，而是应该经常改变饭菜的种类，鼓励孩子帮你做饭，帮你准备他们爱吃的饭菜。如果他在饮食方面的不良倾向持续很长时间或体重减轻很多，应及时看医生。
  　　

3。疾病反复　　如果你的孩子叫嚷肚子痛或头痛，但又没有任何外在的症状，那么他可能就是精神紧张。曾经有一个父母正在闹离婚的孩子表现得非常焦虑，他不断去校医务室检查，说自己头痛，校医束手无策，于是请心理医生会诊。心理医生了解到孩子家里的恶劣家庭关系时，终于找到病因。
  　　

4。攻击性行为　　每个人都知道咿呀学语的孩子也会发脾气，但这些行为总是古怪的。语言能力有限的儿童，减轻压力的唯一方式就是咬、激怒或欺负他的玩伴。造成这种行为的原因虽然和电视上的暴力情景不无关系，但孩子的愤怒更可能源于心情压抑，这就是说，你应该尽量少一点地告诉他做什么以及如何做，否则只能增加他的压力。
  因为孩子需要无忧无虑的玩耍，做自己想做的事。　。