这时候的宝宝在想问题时可以将 时间间隔更长的事件串联在一起，得 出更精细的想象结果，能够安排自己 的大部分曰常生活，包括起床、洗澡 和上床睡觉。同时他（她）觉得发生 的所有事情都或多或少有他（她）的 参与。跟2岁的宝宝讲道理_般比较困 难。毕竟他（她）观察世界的方式非 常简单，仍然不能分辨幻觉与真实， 除非自己主动参与虚构的游戏。