学前儿童自我意识的发展包括四个方面的认识：（1）自我感觉的发展：儿童由1岁前不能把自己作为一个主体同周围的客体区分开到知道手脚是自己身体的一部分，是自我意识的最初形式，即自我感觉阶段。（2）自我认识的发展：孩子会叫妈妈，表明他已经把自己作为一个独立的个体来看待了。更重要的是，孩子在15个月之后已开始知道自己的形象。（3）自我意识的萌芽：自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的，掌握代词"我"是自我意识萌芽的重要标志，能准确使用"我"来表达愿望标志着儿童的自我意识的产生。（4）自我意识各方面的发展：自我评价、自我体验、自我调节逐渐发展起来。

学前儿童的社会性发展主要包含哪些方面？

学前儿童的社会性发展主要包含：亲子关系、伙伴关系、性别角色、亲社会行为、攻击性行为。

社会性发展：社会发展是一个专门术语。在西方心理学文献中，社会与发展的结合表明儿童的社会发展只出现在1980年代。其主要含义是，在个人的终生发展过程中，与他人关系中的个人观念，情感，态度和行为会随着年龄的变化而变化。

对儿童社会性发展的意义。社会发展是儿童健康发展的重要组成部分，促进儿童社会发展已成为现代教育的最重要目标。幼儿期是幼儿社会发展的重要时期。儿童的社会发展是他们未来发展的重要基础。