小班幼儿发展评估总结

　　小班发展评估小结【1】

　　经过一个学期的教育教学活动，幼儿在健康、认知、语言、社会和艺术五大领域都得到了一定的发展。

　　学期结束之际，在自然的状况下对孩子各方面精心评估，一方面是对孩子学习的鉴定，另一方面是为了今后更有目的开展教学活动，现将评估情况小结如下：

　　一、健康领域：

　　得益于幼儿园“健康特色”的办园宗旨，每天都给孩子足够的户外活动时间，有充分的选择游戏和器械的机会，教师手把手地指导孩子掌握各种基本动作，使孩子都非常愿意参加体育活动;更重要的是培养幼儿良好的生活卫生习惯，学习简单的自我保护方法。

　　所以有很多小朋友已经达到了较高的水平，他们的动作协调灵活，参与性高。

　　象乐欣怡、丁磊、厚晨曦、王晗馨、邵柯涵等小朋友。

　　本学期小朋友在拍皮球和走高跷方面有了很大的进步，尤其是踩高跷，除了两个小朋友之外，其他孩子都会很熟练地踩高跷了。

　　拍皮球方面基本上会拍了，只是熟练程度上，小朋友个体之间还是有很大的差别。

　　在习惯方面，小朋友学会了自己系裤子，在衣服穿着不多的情况下，小朋友都能自己系好裤子。

　　全部幼儿会在饭前便后主动要求洗手。

　　在喝水方面小朋友学会了排队按顺序接水，喝水的秩序有了较大的改变。

　　二、语言领域：

　　语言反面通过一学期的学习训练，小朋友在口语表达方面有了很大的进步。

　　45%的幼儿语言表达欲望强，如乐欣怡、周语馨、王晗馨、欧嘉辉、王佳颖、丁磊、厚晨曦、乐可琰、赵若尘等，并且能响亮清楚地将自己的思想表达清楚，思维活跃。

　　40%的幼儿基本达到评估标准，能理解简单词，听懂老师的意图，能基本表达清楚自己的意思;15%的幼儿在语言方面的发展不是非常好。

　　主要原因是，有的小朋友口齿不太清楚，如方佳浩、孙柘，有的小朋友也因为胆小，说画声音很清，不主动与别人交流，比如张可盼、陈昊鹏等。

　　但是他们也喜欢说话，愿意跟老师交流，在老师的引导下，他们还是能够愿意表达。

　　本学期幼儿看图书的能力在提高，他们对图书的兴趣较以前浓厚。

　　每天有空的时候就喜欢看书。

　　并且能初步看懂图书的意思，能初步表达图画的意思。

　　但是看图书的习惯还不是很好，比如，看图书时有不爱护图书的现象，不能持续看书，有时在玩书。

　　因此爱护图书的习惯还有待培养。

　　本学期在语言表达方面，我们继续开展“小舞台”表演活动，有几个小朋友的表演能力得到了很大的提高，表演的兴趣也在逐步增强。

　　比如丁磊、吴依玫、邵柯涵、周语馨等。

　　三、认知领域：

　　在本领域，对照标准，我们发现小班幼儿对周围事物感兴趣，愿意参加活动，喜欢参与自然角的管理，能经常给它们浇浇水。

　　随着自然角种植物的增加，小朋友对自然角的观察兴趣也在逐渐浓厚。

　　愿意和同伴一起活动，基本能说出许多事物的明显特征。

　　在分类方面的能力明显提高。

　　有了粗浅的分析推理的能力。

　　儿歌、歌曲的学习方面能力有很大的进步，掌握的儿歌、歌曲的数量有了较大的递增，而且在我们的重视下，家长的配合下，基本上幼儿对每首儿歌都能熟记在心;集体活动时注意力集中的时间正在增加。

　　有一大部分幼儿愿意大胆地回答老师的提问了，回答问题的时候，语言的表达能力也在提高，模仿的现象正在减少。

　　比如梁文治、王佳颖等小朋友在回答问题方面有了很大的进步。

　　但是我么也发现一些小朋友有上课不专心的现象，开小差、讲空话的现象比以前增加，因此培养孩子良好学习习惯也是我们下一步的工作重点。