亲爱的家长，理解您看到孩子被欺负时，内心的愤怒和焦虑。但是是否能够正确处理孩子“被欺负”的问题，不仅体现家长的素质和能力，也会影响孩子的性格和成长。因此，建议家长沉着冷静，妥善处理。

首先，和孩子交流，正确认识“什么是被欺负”。低龄儿童自控能力差，经常无法准确表达自己的情绪和想法。例如，有的小朋友可能会觉得想和你玩就要讨好你，有的小朋友就会觉得想和你玩就要故意招惹你，引起你的注意。要帮助孩子分析，这个同学是不是真的对你做出了伤害的举动？是伤害还是引起注意？如果只是为了引起孩子的注意，可以教导孩子和这位同学交流一下，表明不喜欢这样的举动，以后可以以友好的方式共处，交个好朋友。如果确实是伤害孩子，就要明确跟孩子讲，对方这样做是不对的，遇到这样的情况不要害怕，要及时向老师、家长汇报，勇于面对，避免孩子长期受到伤害。这也是处理该类事情的第一阶段，由家长疏导、孩子自行处理。这样的好处是，家长可以及时掌控问题发展，同时培养孩子独立解决问题的能力。

其次，要观察孩子情绪，及时介入处理。如果发现孩子有被欺负的苗头，家长就要在一段时间内持续了解孩子在校情况。如果孩子按照家长引导能够妥善解决，家长就可以不动声色，让事情翻篇。如果孩子不能处理，情绪低落，甚至经常带伤回家，家长就要及时介入，跟老师甚至对方家长沟通情况，希望能够合计处理潜在的问题，避免事态扩大化。

最后，希望和谐解决，但不承诺放弃反击。如果三方介入仍然不能解决问题，要告诉孩子遇到对方再欺负人时，要集中全力反击，绝对不能唯唯诺诺，否则下次会被打的更厉害。同时要注意保存好孩子被欺负、双方沟通无效的证据，作为对自己的佐证。

站在校园霸凌事件时有发生，一旦处理不好可能会产生两个极端：一方面一味教唆孩子打回去，可能会让孩子产生暴力倾向，能挥向同学的拳头，也会挥在父母身上，也早晚会伤害到自己；另一方面，一味忍让的孩子可能会被越来越多的同学伤害、看不起甚至孤立，造成孩子唯唯诺诺、胆小怕事。因此，两者皆不可取。希望家长朋友能够三思而行，正确处理孩子"被欺负"的问题。