机械能力超常儿的表现
这类儿童从小就对泥塑和折纸等活动很感兴趣，能独立制作一些精美的手工艺品。他们的想象力丰富，富有创造性喜欢拆卸玩具，也喜欢自己动手做玩具；喜欢自己修理玩具或其他机械，如钟表、手电或其他电动玩具等；对各种机械零件等十分感兴趣并常常乐意保存；对有关机器制造或技术发明方面的故事兴趣浓厚，常常能不厌其烦地听上好几遍或连续听很长时间；喜欢读一些有关科学和机械制造方面的书刊等。
世界发明大王爱迪生就属于机械能力超常的人物。
音乐表演超常儿童的表现
这类儿童的智力不一定很高，因此，在一般的智力测验中不易表现出来，或者说用传统的标准化的智力测验测量他们，很难断定他们是超常儿童。但他们一般都有下列特征：节奏感很强，听觉敏锐，尢其对音乐的听觉很精确；识谱和记谱的能力很突出；对演奏有“天生”的好感；喜欢各种乐器并有持久的兴趣；从小就能安静地听各种歌曲，乐曲；听到熟悉的乐曲或歌曲时常表现出兴奋的激动，常常会情不自禁地低声附和；喜欢合唱和演奏；能用歌曲或音乐表达自己的感情；能演奏一种或多种乐器；对弹练习有浓厚的兴趣；动作舒展优美，感染力强等。
绘画艺术超常儿童的表现
与音乐表演能力突出的儿童一样，绘画艺术能力超常的儿童在智力测验中也不一定得高分，但他们有这样一些特点：对物体的性状、空间关系、色彩等的认识发展得早已对外界物体能形成清晰的表象；喜欢用图形或画来表达自己的思想和感情，喜欢看画展；喜欢画各种自己熟悉的东西；很小就开始自己画意象画，而不只是模仿别人的画，在自己作画时对别人的打扰极为反感；喜欢画各种各样的东西，而不只是固定的几种常画的物品；能欣赏或评价别人的绘画作品，绘画作品的立体感强，比例关系处理得恰当。
领导才能超常儿童的表现
组织才能强的儿童往往能敏感地发现别人细微的感情变化；喜欢参加各种集体活动，并在活动中负责；能与其他孩子处好关系；受到其他孩子的喜欢和推崇；在游戏活动中常担任领导者的角色；能合理地组织其他孩子活动；常常能提出一些合理的建议或规定以供游戏时使用；性格热情慷慨，乐于帮助别的小朋友，在班级集体中处于同学们的榜样的地位等。
体育才能超常儿童的表现
对于体育才能优异的儿童，尽管对这方面才能早期表现的指标知道得尚不够，但一般认为体育才能突出的孩子的动作发展得早，动作灵活、敏捷、有力、身体强壮等。
当然，体育是一个非常广泛的领域，由于不同的体育项目所要求的素质和才能很不一样，因此，在考察儿童的体育才能时更需要具体情况具体分析，根据具体的项目评价不同的孩子。
例如，篮球和举重都是体育运动的项目，但篮球运动需要身材高大的人，因为高大有利于进攻和防守；而举重则对身矮体轻的有利，因为身体的重心越低对运动员越有利。