语言能力一方面是指个人使用语言的能力（基本的语言能力）
，具体表现在听说读
写四项；
另一方面是指分析语言的能力，
它是以语言和语言形式本身作为分析观察的对象进
行知觉的能力，它是一种特殊的语言能力，具体表现在对各语言层次（语音、语感、语义、
语法、修饰等）和各语言单位（词、词组、句子、篇章等）所具有的特征的知觉上，带有较
强的直觉性。上述两方面能力互相联系、互相促进，在语言使用的动态过程中得到统一。
学前儿童语言发展有什么特点？
78个月时起，由于儿童多次感知某种物体或动作，并同时听到成人说出关于这一物体或动作的词，在他的脑里，就在这一物体或动作的形象和词的声音之间，建立起暂时联系，以后只要再听到这个词的声音就能引起相应的反应
