幼儿期长期受到溺爱，对孩子有什么影响？

对于“溺爱”这个词语，我们并不陌生，既要“关爱”又不能“过于溺爱”，这好像有点矛盾，想必这也是每位妈妈所纠结的问题。然而怎样做属于“溺爱”，又该怎样“关爱”呢？首先我们应该考虑一下什么是过于“溺爱”呢？下面我们一起来分析一下。

案例：

女儿七岁了，还让妈妈梳头发扎辫子，梳完头还总问我，“爸爸，我的头型漂亮吗？今天的头花好不好看？”我说“头发梳的倒是挺整齐，头花貌似成熟了点，这是妈妈的眼光吧？”，我思考一下接着又说“我觉得还是你自己梳的头发更好看，自己喜欢的头型佩戴喜欢的头花，更显阳光！”

女儿沉思片刻说“我觉得也是，刚才妈妈给我梳头发都弄疼我了，以后还是我已经梳头吧！”

分析：如果一味的帮孩子做事情，只会阻挡了他自己独立锻炼的机会，从点滴小事做起，仔细观察我们就会发现有很多事情孩子自己本来就会做，我们不要一味的“帮”孩子，而阻碍了孩子自己锻炼的机会。鼓励引导孩子做自己应该做的事情并不难。

影响：成长在“过度溺爱”的环境下的孩子，大多比较任性、叛逆、学习上的负面情绪比较多，缺少自信！

一味的包办式培养，会使孩子失去大量锻炼的机会，从而导致孩子的自理能力太差，认为所有的事情都应该是父母来做的，而造成思想观念的扭曲，以至于长成“巨婴”！

建议做法

1、要关爱不要“溺爱”。

跟孩子沟通的时候，要多一点亲情话语，比如“宝贝，看到你刚刚摔倒了，还疼吗？有没有受伤？”，“听你有点咳嗽，是不是感冒了？……”，生活上的问题应该让孩子感受到妈妈的爱，而自己动手能力上的问题应该鼓励孩子“自己的事情自己做！”

2、多向孩子“示弱”，请求孩子的“帮忙”。

所谓的向孩子示弱，其实就是让孩子多一点锻炼的机会！比如“孩子，有件事情需要你的帮助！……”，“我也不知道，应该怎样做了，对这件事，你怎么看？”学会跟孩子商量。

这样，孩子会更有担当，更能增强自己的责任心！因为他知道“自己的事情，自己做！”

3、不要阻碍孩子锻炼的机会。在家庭里能自己做的事情，就要让他自己做，不会做的事情，教会做，做的不好没关系，只要努力就可以！因为只有锻炼才能提高自理能力！自己的事情自己做，不会做的事情教会做。

4、多鼓励孩子的进步。多鼓励，多表扬。多观察孩子进步的一面，并且提出表扬，让孩子自己能够认识到自己的进步！即使做的不够好，也要表扬，因为他已经努力了！比如：“孩子，看到你能够自主学习，我很欣慰，你那么努力，成绩一定会有很大进步！……”

我是育儿领域爱好者，两个娃的宝爸，一边赚钱养家一边陪娃长大，记录孩子的点点滴滴，即便脚下的路泥泞不堪，也会坚信有美好的明天！只要坚持，未来的路不会遥远！

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