以前我儿子不会认时间，上学、吃饭、、、都是慢吞吞的，我就给孩子做了一个“沙漏”，引起了他的兴趣，和他一起玩沙漏，感受时间的流失。以后让他做有时间限制的事情时，先给他讲清楚目的与要求，规定在沙子漏完以前必须做完（估计他是能做完的），开始时与奖、罚挂钩，后来他逐渐习惯了，就不需奖罚了。你可以试一试这个方法。

最后提醒你，发火是没有用的，当孩子习惯你的发火，就更糟了。

每日清晨学校校门口的情景,抓住特点写一篇作文

每天清晨六点多钟，是同学们上学的高峰期。同学们像潮水一样涌进了学校。有的同学一边吃着蛋饼，一边急匆匆地往前走；有的同学边走边谈论着什么有趣的话题，笑容满面地走着；有的同学，你追我赶，叫喊着、打闹着，跑进了教室；有的同学背着书包，哼着流行歌曲悠闲地走着……

孩子几岁上学好 早上学对孩子弊大于利

殊不知，家长的这些想法和行为实际上不仅给学校的正常教育带来一定困难，还直接影响到孩子的健康与发展，有害无益。从医学角度来说，5岁和6岁孩子相比，大脑发育和智力水平的差别确实不算很大，但是从心智发育上看差距还是很大的，男孩的差异似乎更大。教育专家普遍认为，虽然不能否认有部分早期教育较好的孩子，即使提前入学也能够赶上小学的学习进度。但总体来看，提前入学对于孩子的发展弊大于利。因为： 1.学校的教学活动是根据各年级学生的年龄特点制定的，既然是按年龄分的班，自然有年龄作为主要标志的依据。据长期的追踪研究，整体上讲绝大多数孩子还是符合年龄发展特征的，年龄差几个月，孩子的表现都差距很大。比如5岁半的孩子和6岁的孩子在注意力、自制力、坚持性、人际交往能力、抗挫折能力，甚至手部肌肉发育（直接会影响到孩子用笔写字的水平和能力）上都有较明显的差距。在当前学校教学压力和任务较重的现实下，许多孩子不能跟上学习的进度，或是跟得很辛苦。
2.如果孩子跟得很辛苦，学习的难度超出孩子的能力范畴，会使孩子在无法理解的情况下强行记忆，这往往会导致孩子的精神长期紧张，会诱发一些神经衰弱等疾病。
3.由于孩子跟得很辛苦，长期得不到老师和同学的肯定，孩子必然会对学习产生厌恶情绪，甚至把学习当成惩罚，最终导致厌学的恶果。
4.由于孩子跟得很辛苦，导致孩子成绩长期处于后位，会给孩子的心理带来极大的压力，孩子的自信心会遭受不必要的打击，一些脆弱的孩子会产生强烈的自卑感，觉得自己永远不如别人，这势必会影响孩子个性的发展。
所以，如果孩子的综合能力尚未达到相应入学要求而强行而为，不仅作用不大，而且稍有疏忽，就会带来负作用，影响孩子身心的正常发展。因此，家长最好遵照科学规律，让孩子按照法定入学年龄入学，而不是拔苗助长，留下后患。