孩子坐不住,注意力不集中,做事不牢靠,学习困难等这些令家长很担心,上课时话多、小动作多、激动、好与人争吵;行为目的不明确,如拿人东西,有时不避危险;在集体活动中不合群;在家长面前倔强、不听话、冒失、无礼貌。

小班第二学期幼儿特点及主要表现？

能说五个字以上的句子了。自理能力增强，有便便会告诉老师，吃饭能完全自己吃了！能配合穿衣服。但自己穿还是不行！

小班家访幼儿在园表现？

某某小朋友，聪明，对人有礼貌，老师喜欢你的文静，带有雅气的普通话。上课能够主动地回答问题，与小朋友和睦相处。深受老师和小朋友的喜欢。希今后在胆量方面多锻炼，做个全面发展的好孩子！

幼儿行为观察分类的主要内容是什么？

幼儿行为观察是指依据直接的观察，可以把幼儿的行为概括为动作、语言、表情、神态等，以及由此推导而出的幼儿心理活动。按照观察类别可以分为；1、叙述观察：是指在观察过程中对观察者详细记录，幼儿连续的完善的心理活动时间和行为表现的一种观察方法；

2、取样观察：依据一定的标准，选取被观察对象的某些心理活动和行为表现，对其进行观察，涉及范围小。操作比较容易。

3、评定观察：观察者对幼儿观察的多次基础上，对其行为或事件做出判断的一种方式。4、长期观察：连续不断地较长时间对幼儿行为进行观察，

5、短期观察：对幼儿的行为在比较短的时间内进行观察；

6、定期定期：在某个时间段内，在某个指定的时间段内对幼儿的行为进行反复观察。

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