稍微细分一点是0-3岁和3-6岁；每个阶段都和大脑的生理发育有直接关系，0-3岁孩子的认知能力基本处于本能遗传对比分析阶段，有好奇心但不明显；3-6岁有了认知能力，周边环境会影响孩子的心理状态，真正地幼教也是在这个阶段会起到很大作用。但是这里指的幼教不是那种被炒作的成人化早教。

六岁的孩子心理特征是什么?这阶段的孩子课外书看多了会分散注意力吗

6岁孩子一定要注意孩子的注意力培养，因为这个年龄段非常关键，很多孩子就是因为家庭教育不重视注意力培养，导致孩子有注意力缺陷，无法集中注意力，学习成绩不能上去。所以建议家长到中国注意力训练网上面多多学习一些注意力培养的方法，给孩子做注意力培训。

6岁小女孩心理都是怎样的呢？

六岁介于幼儿期和童年期之间，这里主要参考幼儿心理。幼儿期的年龄范围是3到6岁，心理发展快速。
游戏是他们的主导活动，对他们的心理和成长作用重大。他们的游戏活动通常以象征性为主，童年期的以规则性为主。
幼儿期是口头言语发展的关键时期，词汇量迅速增加，记忆力增强处于皮亚杰理论的前运算阶段，以具体形象思维为主，抽象思维获得初步发展。
幼儿期的社会学发展包括自我意识（自我评价和自我控制）的发展、道德行为（亲社会行为和攻击行为）的发展、性别角色社会化、同伴关系发展和第一反抗期。
处在幼儿期的孩子，多玩、多说有助于身体和智力的发展，并且尊重他们一定的独立意识，鼓励和尊重他们同其他小朋友的交往，培养良好的生活行为习惯。