• 3至4岁幼儿的特征

              3至4岁幼儿年龄特点
              ●学习按指令行动,生活自理能力增强
              3岁儿童的一个显著进步,就是逐渐摆脱自我中心p学习按指令行动。在成
              人的指导下,他们形成了许多日常生活、游戏和学习活动时所必须的生活自理能
              力,如会自己用匙进餐,会自己穿衣裤、会解会扣较容易操作的纽扣,会穿不用
              系鞋带的鞋子,会自己洗手等。这表明3岁儿童己开始能适应集体生活了。
              ●行为明显受支配
              3岁儿童的行为受情绪支配作用大,他们的情绪仍然很不稳定,容易冲动。
              常会为了一件小事哭闹。但是较之2岁儿童,他们己开始产生调节情绪的意识,
              但在实际行动上尚不能完全控制。3岁儿童仍然十分依恋父母和老师,尤其需要
              亲人的微笑、拥抱和抚摸等动作。
              ●对他人阶情感反应敏感性增强

              3到6岁儿童学习的特点

              在这个年龄段不是学习的时候,而是让他们尽情玩耍的年龄,可以适量教导一些,这段时间学习词语最为重要,要以实物为原型教一些算数等,但不要过于抽象,他们脑部活动大多不够全面。

              34岁幼儿的成长的特征是怎样的

              1、生长发育速度减慢:身高每年平均只增加5~6 厘米,而体重仅增加1.5~2 公斤,加之活动量越来越大,热能消耗相百对增多,所以身体开始变瘦,皮下脂肪减少。家长常误认为孩子有病 ,只要身高、体重、头围、胸围达标,就不必为之担忧。 2、脑功能的发育越来越度完善:由于活动范围越来越大,接触面越来越广,观察、注意、记忆、思维、想象和创造等回各方面的能力均有较迅速的发展。 3、胸围发展大于头围:胸围可反映孩子胸部、胸背肌肉和肺脏的发育情况;头围的大小一般与脑发育有关,3~6 岁男孩子的头围数一般在49.1~50.8厘米,女孩为48.1~50厘米。头围过小可能为先天性小头畸形,头围过大有可能为脑积水。 胸围与头围的关系是:胸围 (厘答米)= 头围 + 周岁数。


              本文原地址:
              郑重声明内容均来自互联网,如果侵犯了你的权利,请联系我们删除!

              标签: 图解抬头提高智商的21种方法

                        • 上一篇:三到四岁幼儿 在家庭和幼儿园中心理特点的表现
                          下一篇:曼谷 过渡住宿怎么订?