小班幼儿心理发展特点　　一、认识的发展　　1、感知觉的发展　　(1)视觉：主要表现为视力发展和变色力发展两个方面。　　3岁以后，幼儿喜欢看图书，用眼睛看近距离和细小东西的机会不断增加，能够学会分清各种基本颜色，如：红、绿、黄、蓝、黑等。对于色调相近的颜色，如：红和粉红，黄和橘黄等则易混淆。　　(2)听觉：发展较早，到3岁基本完成。　　(3)空间知觉：能辨认上下，但不能很好地辨别前后、左右。　　(4)时间知觉：能领会“昨天、今天、明天”的时间感念，但不能掌握“过去、现在、将来”的概念。　　(5)观察力：刚刚萌发，只是停留在表面肤浅的观察上，他们还不会按目的去观察，且观察目的会随观察过程发生转移，观察兴趣常常会替代成人要求的观察目的。小班幼儿持续观察时间很短，只有6—7分钟，甚至更短。观察的事物，常常是零星的，不会概括和联系起来观察某一事物。观察时常常用手指头帮忙，指着图片和物体进行观察。　　2、注意的发展：　　仍处以无意注意为主，有意注意正在逐步增加。（有意注意一般只能维持3—5分钟）。　　小班幼儿的注意转移、分配能力都很差，表现在观察图片时，仅能注意其主要的、鲜明的部分而忽视其它部分；在做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各个部分的运动有机地结合起来。

第一,认识的发展 第二,注意的发展 第三，记忆的发展 第四，思维的发展 第五，想象的发展。以及包括情绪发展和社会性发展。