我就发现赵阳小朋友带着她一
组的小朋友就改变了游戏的玩法，增进了同伴间的互动，如果谁不小心动了，就要让这位小朋友停止游戏当作惩罚。但是在整个游戏中正是有了儿歌才增加了游戏的乐趣，她乐意关心同伴，在游戏过程中善于发现问题和解决问题，大家都非常赞成她对游戏的这个改变。
整个游戏中幼儿都没有
用到游戏材料，而是根据传统的儿歌来游戏，而是请那些幼儿表演节目。游戏中幼儿的兴致很高，可是玩了几次之后。原来赵阳小朋友是担心那些停止游戏的幼儿不开心所以擅自改变了游戏规则，她没有请那些违反游戏规则的幼儿停止游戏。赵阳是个聪明的孩子在玩民间游戏《木头人》中，当说到儿歌最后一句时，幼儿摆出各种姿势不动
教师在幼儿中有什么作用呢？
启蒙，引导以及感官定义
在拟人化教学中，作为老师要适时的了解幼儿的需求，适时的创设条件，引导幼儿进入拟人化的环境中，提高幼儿的学习兴趣，形成探究式的师生互动，这些，对教师的观察力、表现力等方面提出了更高的要求
