幼儿行为习惯问卷调查该怎么分析
良好的行为习惯是在童年时期形成，如果童年蹉跎，那么失去的将永远无法弥补。可见幼儿期是处在心理成长和人格形成的关键期。所以进行行为教育要抓早，抓好，围绕本次课题的研究目的，我们在研究初期制定了调查问卷，是对幼儿日常关爱行为进行调查，让老师和家长对幼儿的行为习惯有所了解，从而制定有效的计划，开展不同的活动，达到研究目的。通过调查问卷，我们可以得到家长的配合，让课题研究顺利进行，达到预期目标。
一、调查统计分析
本次调查对象是我园中班幼儿和家长，向家长共发放调查问卷40份，收回40份，回收率为100%，本次调查是有效调查，调查结果如下：

调查内容

统计结果

1.会正确的使用餐具？
会（20人，50%）；基本会（20人，50%）；不会（0人）

2.能独立进餐，保持桌面干净？
能（2人，5%）；有时能（27人，67.5%）；不能（11人，27.5%)

3.进餐时不大声讲话，不东张西望，专心进餐？
能（3人，7.5%）；有时能（18人，45%）；不能（19人，47.5%)

4.能做到不挑食，不偏食，不剩饭？
能（4人，10%）；有时能（13人，32.5%）；不能（23人，57.5%)

5.能按要求喝白开水？
能（6人，15%）；有时能（24人，60%）；不能（10人，25%)

6.饭前便后洗手，饭后擦嘴？
能（5人，12.5%）；需提醒（11人，27.5%）；不能（24人，60%)

7.早睡早起，独立安静入睡？
能（7人，17.5%）；有时能（29人，72.5%）；不能（4人，10%)

8.睡眠姿势正确（右侧卧睡或仰睡）？
能（3人，7.5%）；有时能（17人，42.5%）；不能（20人，50%)

9.玩具图书不乱扔乱放，自己整理玩具图书？
能（6人，15%）；有时能（22人，55%）；不能（12人，30%）

10.会有序地穿、脱衣服
会（6人，15%）；基本会（13人，32.5%）；不会（21人，52.5%）

11.不穿反鞋
会（9人，22.5%）；基本会（19人，47.5%）；不会（12人，30%）

12.喜欢参加一些力所能及的劳动
很喜欢（5人，12.5%）喜欢（20人，50%）不喜欢（15人，37.5%）
二、调查结论
根据调查问卷统计分析可以看出，幼儿在良好行为方面的意识不强。由于生活条件的日益提高，大多是独生子女，长辈们无原则的放任与宠爱，导致孩子自我中心意识较强。他们总是站在自己的角度去认识和适应外届世界，很难养成良好习惯。再者，家庭教育也是培养幼儿良好行为习惯不可缺少的部分，所以，我们不仅要对幼儿良好行为习惯的培养，还要对家长进行相关的宣传和教育。在研究中期和后期，我们还会对幼儿和家长进行问卷调查，并且进行分析比较，制定出更加合理的活动内容，总结出行之有效的教育方法。使幼儿养成良好的行为习惯，为幼儿成功的一生奠定良好的基础。