你一定会说:5至6岁的娃娃还不识字，更不会写字，怎么做观察记录呢？幼儿的观察记录并非让他们自己去写去记，而是要他们把自己看到的、感受的讲述出来， 由成人代为笔录。在这里我把一个5岁的女孩参观了农科所后由她的母亲记下的 这么生动的记录向你介绍：“我和小朋友坐蓝色的公共汽车去农科所参观。
  在农科所我看见了暖房，暖房里有泥土，还有青菜、萝卜，这些蔬菜在暖房里冬天就不会被冻死了。我还看到地里开着一朵朵白颜色的棉花，棉花可有用了，冬天可以用棉花铺在小鸟窝里，小鸟就暖和了。我的手破了，还可以用棉花擦血呢！我们去看了养猪场，有一个农民奶奶带着两个孩子在看猪，她们住在一个很脏的小房子里。
  猪场里有黑猪和花猪，还有两头猪正在用尾巴赶蚊子，有些猪在玩，还 有头猪在大便，臭得很。我们看到一大群鸡被关在像动物园一样的笼子里。参观农科所，真让我快乐！”当然我们还可以利用录音磁带录下你孩子的讲述。无论是笔录或是用磁带录下孩子的讲述并把它保存起来，都是了解自己孩子智能发展的很有价值的资料。
  从每次记录中你可以发现孩子对哪些事物感兴趣，对哪 些事物的认识还模糊甚至有错误；也可以了解缚观察是否细致，思路是否清晰， 语言表达是否准确、流畅，发音有无错误;从而也就便家长能更有效地指导幼儿的观 察和语言表达。还可以让孩子画下他的观察结果。
  
  我们可以专为孩子设计天气记录表图），也可在台历每一日的纸片上画下这一天的天气。一个月以后再与孩子一起统计这个月份有几天晴、几天阴、几天雨或雪。这样不仅培养了观察天气的兴趣，也能 有效地培养孩子的坚持性，做到一天不漏地坚持观察天气并作记录。也可以用画记 下感受深的观察，比如画自己饲养的小蝌蚪和种的蚕豆生长发育的过程。