幼儿小班社会我真能干该怎么上

  小班社会《我真能干》教学设计
　　活动目标：
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　　1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。
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　　2、初步形成独立自主的意识。

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　　活动准备：
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　　挂图，练习册。
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　　活动过程
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　　一、出示教学挂图，引导幼儿初步了解故事内容
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　　1、小朋友，今天老师给你们带来了一幅图画和一个小故事，请你们用小眼睛仔细看一看，用小耳朵仔细的听一听。

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　　2、出示挂图，边讲述故事边提问，鼓励幼儿注意倾听。
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　　3、提问：开学了，猴宝宝要上幼儿园了，小动物们都是怎么上幼儿园的？那猴宝宝又是怎么去的呢？小兔、小狗看见了，说了些什么？猴宝宝表情怎么样？他又说了什么？妈妈领着猴宝宝买香蕉，现在的猴宝宝会怎么做呢？爸爸领着猴宝宝看姥姥，猴宝宝又会怎么做呢？现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢？
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　　二、完整地讲述故事，引导幼儿进一步理解故事内容。

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　　1、小朋友，刚刚我们都一起听了一遍故事，现在我们一起来讲一遍故事吧！
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　　2、教师边提问，边引导幼儿用语言表达出来：猴宝宝开始是怎么去上幼儿园的？小动物怎么说宝宝的？猴宝宝听了小动物们的话心里有什么感觉，怎么说的？后来爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了，上幼儿园怎么去的？
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　　三、让幼儿说说自己是怎样上幼儿园的，迁移经验，进一步增强独立意识。

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　　1、小朋友，你们是怎么样上幼儿园的呢？你们除了会自己走路上幼儿园，还能做什么事情呢？（幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。）
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　　2、请幼儿边说说自己会做的事情边做动作，其他幼儿可以跟着学。
  （及时鼓励或表扬回答完整和动作做得好的幼儿。）。