人21岁之前的5个成长阶段

社会心理学家将人在21岁之前的成长分成了5个阶段。每个阶段都有自己的生活主题。如果在某个阶段里，因为某些原因而没有充分地做到成长，这个人在生活上就会出现一些乏力和困扰现象。

这5个阶段是：

第一阶段，0到1岁——信任与不信任。

孩子的需要与行为：

饥饿——被喂食物

受惊——被拥抱

哭泣——被拥抱

让孩子知道他的重要性及家长多么地需要他。

若在这一个阶段孩子的需要得到满足，孩子会觉得生长在一个安全的地方。长大后，会是一个开朗以及信任他人的人。

若家长未能在这个阶段满足孩子的需要，孩子会觉得生长在一个不安全的地方。长大以后可能表现出以下的个性特征：

1，表现出一种异乎寻常及极端害怕被遗弃的表现。

2，拼命地寻找一个依赖的对象。

3，需要别人照顾。

4，深信不能信任任何人。

与此相应的成人阶段的心理障碍是：竭力维持毁灭性的感情关系，而且显示出偏执狂症的倾向，如暴饮暴食，或者过分需要别人的夸奖。

第二阶段：2到3岁——自主与羞愧

这个阶段孩子开始学习如何控制自己的生理机能以及注意到身体的能力以及限制。

如果在这个阶段，孩子的成长需要得到满足，孩子会获得充满自主能力的感觉及觉得他对在这个世界有一分影响力。

如果家长在这个阶段未能满足孩子的需要，孩子容易产生害羞以及羞愧的感觉。

长大后，可能出现以下的个性特征：

1，经常觉得自卑、无用以及不可爱。

2，不相信自己有在这个世界上存在的理由。

3，把自己塑造成必须依赖他人的人。

4，觉得自己生存的权利取决于对别人的重要性。

5，经常做出不恰当的道歉。

与此相关的成人心理障碍是：不知道自己真正需要些什么，不能拒绝别人的要求，害怕有新的经验，害怕面对别人的愤怒。

第三阶段。4到5岁——主动性与内疚

孩子的需要或者行为：

喜欢幻想、创造以及按照自己的主意行事。发展出主动性。如果孩子在这个阶段的需要的到家长的支持和满足，他常常会说出自己的想法以及表达他的情绪。并且他会发展出一份健康的好奇心。

如果家长在这个阶段未能满足孩子的需要，家长不支持孩子的幻想以及主动性的行为，反而因他做出新的尝试而惩罚他，他就会觉得内疚、有犯罪感，因而停止他的主动性，或会秘密地做。孩子长大后可能出现以下的个性特征：

1，害怕犯错误。

2，感到无助以及内疚。

3，只懂得安慰别人。

4，回避风险。

5，隐瞒错误。

相应的成人心理障碍是：

1，不能认识和表达自己内心的感受。

2，害怕说出内心的事情

3，对感情负上过分的责任。

4，不断地去讨好别人。

第四阶段，6到11岁——勤勉与自卑

这个阶段的孩子，开始与别人比较以及竞争

如果家长以及老师鼓励孩子学习及表示孩子与其他孩子一样有同样的能力，孩子将会受到激励而变得有活力。如果家长以及老师经常批评或者忽略了孩子，孩子会不信任自己，或者不会自觉地做事。他会产生不配做某件事情或者不及别人的感觉。长大 以后可能出现以下的性格特征：

1，避免参与任何竞赛或者极度喜欢与别人竞争。

2，觉得不安全及不如别人。

3，对自己以及别人吹毛求疵。

相关的成人心理障碍

1，凡事要求完美。

2，经常拖延以及耽搁

3，不知道如何达成目标

第五阶段：12到21岁——对身份以及角色的困惑

孩子的需要或者行为：

1，找出他自己适合这个世界的方式。

2，接受自己身体生理上的变化。

3，界定自己对异性的身份。

4，界定自己在同性以及同辈里的身份。

5，找出人生怎么过。

如果孩子在这个阶段的需要得到满足，被容许去探索他自己的梦想以及感觉，改变想法以及尝试新的方向，他会发展成为一个接受自己的人。如果孩子在这个阶段的需要没有得到满足，家长不支持又不引导他去探索，而是过早地把他逼到一个角色里面，他会形成反叛的性格或者轻浮。可能具备的性格特征是：

1，不正确地表现出青春期的行为。

2，对自己人生角色感到矛盾。

3，不能订立人生目标。

4，依靠情感关系或者事业成就去肯定自己的身份。

与此相关的成人心理障碍是：

1，需要不断地谈恋爱。

2，需要凭拥有的东西，认识多少人以及工作成就来确定自己的人生地位。