提问者妈妈的描述来看，孩子主要问题是缺乏关注，只是攻击性给妈妈造成了困扰，孩子还有缺乏规则意识的问题。家长要给孩子树立好规则意识，多关注观察孩子出现的异常行为，有时候孩子出现异常行为是为了得到家长的关注，像提问者妈妈的描述，孩子应该是为了引起关注，可能是妈妈最近对她关注太少的原因。建议妈妈有时间多关注多陪伴，孩子目前的这些行为都不是大问题，只是暂时的。东来妈妈根据自己亲身经历，跟您分享一下幼儿攻击性：以前我们幼儿园有个小男孩，2.5岁他们家就把他送来上学了，这个小男孩就是所谓的“攻击性”很强的孩子，经常把其他孩子搞受伤，不是咬了别人就是抓了别人的脸。

非常让人头疼的一个孩子。家里爸爸妈妈打了多少次也不管用，还是老样子。

后来经过老师们观察，这个孩子的“攻击性”和大人所说的攻击性还不是完全不一样，这个孩子有时是无意识的行为，并不是他受到威胁或危险产生的行为。他出现“攻击性”行为的情况：一是玩的非常高兴的时候，会上去咬别的孩子的胳膊一口表达他的高兴；二是无缘无故的上去抓别人脸一把表达他的开心；三是和别人拿了玩具他也想要，缺少正确的表达。别的孩子并没有对他做过什么，其他孩子真的是非常无辜的被咬被抓，专门一个老师看着这个孩子都看不住，因为你不知道他啥时候会出现这样的行为，只能一刻不离待在身边，做好防范保护好其他孩子。

我们分析所得的原因：孩子2.5岁，目前的攻击性行为属于孩子无意识的行为和不懂得正确表达自己的情绪、不懂得正确和小朋友交往而出现的暂时性的攻击性行为。可以引导可以改正，老师和家长不能以暴制暴压制孩子，把攻击性行为压制下去。我们采取如下的措施来应对他的“攻击性”行为：

1.适当的引导引导孩子通过其他正确的方式来表达他的兴奋。比如拍手、拍腿、跳一跳等，通过其他肢体动作代替他的“咬”“抓”行为。

2.适当的处罚与家长达成一致意见，无论在家里还是幼儿园，让他一个人在“悔过角”自己思考反省自己的行为，意识到自己的错误后才可以回来加入集体活动。3.适时的沟通孩子悔过后，让他意识到自己的错误后，引导他换位思考，如果自己被别人咬了、被别人抓伤了，会不会疼？再次强化他的错误行为对别人造成的伤害，让他加深印象，减少错误行为。

4.真心的道歉让孩子向被攻击受伤的孩子真诚的道歉，意识到自己的错误行为，赢得别人的原谅。

5.家长调整教养方式

孩子出现攻击性行为时，一定是家里引导不适，家长不能护短或暴力压制。总之，有效引导，随着孩子慢慢长大，孩子的这种行为慢慢被正常的肢体语言和肢体表达所替代，孩子的攻击性行为会越来越少。最后，东来妈妈想说，幼儿的攻击性行为一定要找到原因对症下药。希望以上回答对你有帮助！