5岁宝宝的自我意识随着幼儿园生活的持续深入，开始逐渐成熟，慢慢地尝试与同伴们合作去共同来探究世界。如果此时，宝宝表现出的主动探究行为或是想象力受到鼓励，他们就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。反之，宝宝就会逐渐失去自信心，这使他们更倾向于生活在别人为他们安排好的狭窄圈子里，缺乏自己开创幸福生活的主动性。

在了解了5岁宝宝的心理特征后，你就会发现，宝宝们出现的“紧张”、“攻击行为”其实是他探究世界过程中的一部分，我们不能用成人的视角和标准去判定，因为5岁的宝宝对情绪的表达及管理能力较弱。因此，我们可以从以下几个方面进行应对：

首先要关注情绪，接纳宝宝的这些紧张的情绪，多协助他进行合理的表达。因为在情绪无法表达的情况下，宝宝们很容易产生攻击行为，我们需要明白，不是宝宝有问题，而是大人处理不当。

其二，开展行为引导及行为管理。正如大禹治水，不在堵，而在疏。教宝宝也是一样，你需要指导宝宝如何用适当的行为以及合适的时间来达成自己的目标，而不是简单粗暴地制止。其实攻击性行为对宝宝自己来讲也是有一定的风险以及伤害的，因为从动物性的本能来看，是趋利避害的，但凡有合适的方法去达成目标，我们是不会用攻击行为去攻击别人的，对小孩子来讲，其实也是这样子的。当他知道怎么样能够用合适的方法，并且有很多种选择的情况下的话，他的攻击性行为自然会减少。

其三，家长要多关注孩子，什么情况下会紧张，因为紧张通常伴随着焦虑的情绪，如果不加以处理的话，会越演越烈、频繁出现。如果我们在平时能注意收集他容易出现紧张情绪的，我们就能够尝试去做一些训练，帮助孩子更好的去适应这个变化多端的世界。