• 如何应用有意注意和无意注意的规律来组织幼儿

              幼儿阶段孩子对声音、图片、形体动作比较感兴趣,在进行活动的时候可以适当从这些方面入手。例如:声音的抑扬顿挫、大小或是突然的安静都会引起幼儿注意。

              幼儿喜欢表现自己,希望得到老师的关注。怎么解释这句话?

              幼儿虽小,但成人一样,同样需要得到别人关注与认可。人知常情,有个别孩子,表现自已是因为老师关注少了,想引起老师注意


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