3岁的宝宝，不建议孩子看过多的动画片，玩电子游戏。3岁孩子眼睛发育中，过多的盯着电视、平板或手机，影响孩子的视力，同时长时间坐着，也不利于孩子的生长发育。另外小时候养成爱看电视和爱玩游戏的兴趣，后期很难纠正。那么3岁孩子我们应该给他什么？

3岁的孩子的心理发育特点3岁孩子对什么都具有浓厚的好奇心，不像小时喜欢粘着妈妈，喜欢到外面探索，和小伙伴交流。

行为上，喜欢先做后想、边想边听，往往是行为和动作引起思维活动。行为又易受情绪支配，他们感兴趣的事会有极大的兴趣。这时又特别喜欢模仿。

您看，这是心理学研究的3岁孩子的性格特点，此时，我们不妨多给孩子些尝试，多走出家门，多和小伙伴交流，给孩子更多优于电视、优于电子游戏的选择，对此给您些建议。

除了电视，我们还可以给3岁孩子些什么1、能力培养

蒙台梭利的教育理念中，重点提及了孩子的几个敏感期。其中，3岁正是培养孩子秩序敏感期、细微事物敏感期、动作敏感期、感官敏感期、语言敏感期和文化敏感期的关键时期。

首先，我们可以给孩子选择些拼装类玩具，通过拆装满足孩子的好奇心。还可以陪孩子玩些集中注意力的游戏，比如大块的拼图、捡豆子、串珠子训练，即减少孩子看电视的时间，也利于孩子秩序感的建立。

其次，带孩子到大自然中，踩踩落叶、玩玩沙子，观察下小动物，看看小花小草，引导孩子观察大自然中细小事物，培养孩子的观察能力。

再次，3-4岁处于孩子运动敏感期，孩子喜欢跑、喜欢跳，我们可以设计些游戏，通过走、跑、跳、爬、钻、投等形式，培养孩子的运动技能。

另外，涂鸦、手工、折纸、或捏面也可锻炼孩子的精细小动作，通过锻炼手部小肌肉，培养前书写技能。

最后，3岁孩子可以着手培养阅读习惯。3岁即将离开家人进入幼儿园生活，陌生环境里如何和小伙伴相处，需孩子适应学习。可以针对此阶段孩子的特点，买些培养习惯和情绪的小绘本，每天带着孩子读书，读后问问孩子的感想。培养阅读习惯的同时，通过故事形式启发孩子学习。

2、性格培养心理学家李玟瑾老师曾说过，0-6岁孩子心理发育的关键期，父母亲自教养，3岁前有恩于他，3岁后立威于他，孩子方能心理健康的快乐成长。

可见，3岁孩子成长中的分水岭，性格、情绪养成的关键期。此阶段，我们告诉孩子什么是对的，什么是错的，给孩子的行为设定清晰的限制，当他错时，坚定而和善的教导；做的好时，多些温情和鼓励。不专制、不忽视，也不溺爱，关注孩子学习本领的同时，也注重性格情绪的养成。

结语3岁孩子，不建议过多依赖电视和电子小游戏，我们可以给孩子更多更好的。陪伴最长情的告白。家庭抚养，不仅仅是物质的，更重要的是亲自陪伴和对孩子的尊重理解。

也许悄然间，孩子就长大了。所以在他们还需要我们时，俯下身来，陪陪他、抱抱他，一起读书、一起游戏、一起玩耍吧。