幼教论坛陈鹤琴的儿童教育观高谦民我国著名教育家陈鹤琴先生，将其全部心血都倾注到幼儿教育之中，他用自己一生辛勤耕耘的硕果向我们揭示了正确的儿童教育观的内涵。一、确立科学的儿童观是儿童教育的前提条件儿童的心理是相当复杂的，准确地了解儿童的需要和特点，从而正确地认识儿童，这是儿童教育的基本前提条件。陈鹤琴深入到儿童世界之中，通过认真的观察研究，获得了丰富的第一手资料，从而对儿童身心发展的特点有了科学的认识。他指出，儿童不是小大人，不是身体较小的成人。儿童就是儿童，他们有着不同于成人的特点和需要，有着自己独特的精神世界。因此，只有深入地了解儿童，深刻地理解儿童，才能有效地教育儿童。在陈鹤琴看来，儿童具有以下主要特点：首先，他们具有天生的好奇心。世界对于儿童来说是全新的、陌生的，面对这一崭新的世界儿童会产生强烈的好奇心，他们不厌其烦地询问：这是什么’那是什么’这是为什么’那是为什么’遇到不懂的事情总想弄明白。好奇心引发出浓厚的兴“趣，从而产生强烈的求知欲。因此，柏拉图说过：好奇心是知识之母。”(&)了解了儿童的好奇心，就掌握了儿童教育的门径。第二，儿童生来都好动。由于好奇而产生难以抑制的冲动，于是，便一会儿摸摸这个，一会儿又弄弄那个，一刻也不停，什么都想看，什么都要听，什么都希望尝试一下，其行为完全由感觉与冲动所支配。儿童