4到5岁宝宝的发育特点

　　1.认知能力

　　应达到的标准

　　孩子至少能分辨出8-10种颜色(红、黄、绿、兰、黑、白、棕、紫、橙、灰);会跟着书上画一些简单的图形;能够简单地画人形;能够把2个三角形拼成一个长方形;会从10数到1;一些简单的加法会做;孩子会画格子;能够懂得钱币(6张图片可以找对4张);对于一些人体的特征能够分清楚;可以明白左右。

　　训练方法

　　(1)学习画儿童画，比如让孩子画一些大树，太阳，云朵等，同时让孩子能够学会填充颜色。

　　(2)启发小儿自发画画，让孩子的创造力得到培养，在用颜色的时候要适当。

　　(3)利用实物学习计算，像是：“我们家有三个人，每人一个苹果，一共有几个苹果?”“今天上午吃了一个苹果，下午又吃了2个橘子，一天吃了多少个水果?”如果已经明白了加法，再开始学减法：“宝宝总共有5块糖，早上不见了一颗，下午吃掉了一颗，还剩几颗?”

　　(4)教孩子切分圆饼，最好是让孩子学会均分;让孩子慢慢学会分成4，6，8均等分。

　　2.言语的发展

　　应达到的标准

　　能够说出自己家在哪里;重复一段4句连续的话;会一些简单的用语言;明白反义词，像是：马路是宽的，胡同是窄的;看到一些明显的错误能够指出来。

　　训练方法

　　练习复述故事

　　1.让孩子学会看图说话。

　　2.孩子放学回来了，让孩子说说幼儿园里面发生了什么。

　　3.经常问问孩子;“什么”、“哪里”等问题，让孩子告诉你，也可以问问孩子“什么能在天上飞?”“什么能在水里游?”让孩子平时能够积极思考。

　　4.问问孩子一些东西是有什么做的。像是：鞋、杯子、房子等。

　　5.总是问问孩子：“怎样”，让孩子学会思考和推理。像是“你怎么刷牙?”“小狗热了怎么办?”

　　6.学习动物、植物和衣服的意思，让孩子举例子来说明。

　　3.情绪与社会行为

　　独立生活能力

　　学习洗脸和正确使用刷牙的方法;

　　1.自已洗脸，洗手娟;

　　2.早上的时候能够自己学会洗衣服。

　　玩具的选择

　　训练内容和目的：让孩子做一些事情，学会眼看、手摸、耳听、脑想、嘴说;让孩子能够了解到这个世界，用不同的角度去观察事物，让孩子的记忆力得到发展。

　　需用玩具：各种积木、画板、橡皮泥、剪纸。

　　大运动

　　应达到的标准和训练方法

　　脚跟比着脚尖向前走10步，脚尖比着脚跟向后退10步;两脚一前一后走三角。

　　精细动作

　　应达到的标准

　　可以自己翻书，也能够准确地一下子翻几页，能够一个人用积木搭塔。

　　训练方法

　　让孩子在玩玩具的时候锻炼自己手部的灵活性。像是用积木、棋子搭高楼或把扣子、小豆子等拾到小桶或小瓶中，让孩子的手眼协调能力能够得到发展。

　　游戏举例

　　1.种豆豆：给孩子准备一些小豆豆，桌上放一张画有格子的纸，可以让孩子把豆豆放到一个个小格子里面，边放边说： 种豆豆，种豆豆，种了豆豆长豆豆，长了豆豆吃豆豆，吃了豆豆长肉肉。

　　2.搭塔：可以给孩子购买一些小木块的玩具，让孩子自己一点点搭起来，来锻炼手部小肌肉的灵活性。

　　4至5岁孩子的成长特点

　　这个年纪的孩子还是很活泼爱动，但他们比小时候更容易集中注意力学习。这时候孩子每年一般会增重3.6-4.5斤，长高5-37.5厘米。平均来说，4岁的孩子大概重36.2斤，高101.6厘米。

　　学龄前儿童仍然在发展和改善自己的大肌肉群活动技能和小肌肉运动技能。这个年纪的孩子通常能够单脚跳跃，并学会跳绳。

　　孩子的游戏变得越来越富有想象力，并且成为其成长过程中重要的一部分。所以确保孩子有时间进行创造性游戏，无论是独自一人还是和同伴一起，无论是画画、过家家还是扮演一个角色。

　　虽然孩子各不相同，但是健康的孩子都是以相对一致的速度成长的。为了监控生理发育，医生会在日常检查中为孩子测量体重和身高，然后将结果绘制在标准生长曲线表上，和同龄同性别的其他孩子作对比。