2岁半的孩子非常倔犟，但一个倔犟的孩子与一对固执的父母相碰的话会怎么样呢？作为父母，应了解有关孩子情绪的一些问题。
幼儿从2岁起一般进入了“第一反抗期”，4岁时达到高峰。这时的孩子会表现出情绪变幻无常，脾气顽固，不近情理，让大人不能理解，甚至恼怒，认为孩子不听话不懂事，难以管教。我们常常可以看到：孩子一会儿要吃，拿给他又不吃了，好像故意和你作对；自己不能干的事却偏要干，不让别人插手帮助，可一会儿发现自己干不好后，又会大哭大闹，一切都让大人感觉孩子在胡闹。而这一切都是孩子的天性使然，虽然有些让大人吃不消，但也有它有利的一面。小孩子爱发号施令，固执地要求大人按自己的想法去做，这对发展儿童独立性和自信心大有好处，只是许多父母面对孩子的不听话，我行我素，只考虑到了自身的尊严，认为孩子应该乖巧，却忽视了有利的方面，在处理上出现了不好的行为，从而形成了不好的影响。比如有些父母认为小孩变坏了，从而横加指责，或有的父母面对孩子的独立性、反抗性，仍像以前一样对孩子包办一切，过多干预，这些做法都不利孩子身心的健康成长，甚至会导致孩子的畏缩、无主见、表面温顺而内心不满、积怨甚深、心理变态等。
对待这个年龄段的孩子，父母应有足够的耐心，做法上要注意以下几个方面：
尊重孩子
随着孩子自我意识和独立性的发展，自信心、自尊、自豪感也都有所发展，孩子会坚持自己做事情，比如吃饭、穿衣等，但由于实际能力的缺乏，常会出现不如意的时候。这时孩子最不愿意别人嘲笑或指责他，家人应及时给予帮助。在孩子取得一点成就时，他又是欣喜不已，他非常希望有人来欣赏他的成就，赞美他，这时父母就应及时表扬和鼓励他。尊重是人与人之间一切良好关系的前提，父母对孩子同样如此。尊重他行为的独立倾向，尊重他的尝试，尊重他的成功。
坚持原则
原则性问题不可没有，也不能随意更换，否则孩子的要求会越来越不合情合理。比如在带孩子上街之前，已和他讲好今天只买一支玩具枪，但等到了商店里，孩子却一下子这也要，那也要，不答应便会哭闹。于是有的家长非常不满地买下了好几个玩具，一边对孩子训斥：“下次再也不带你来了。”但以后却不能做到。这种无原则的迁就只会纵容孩子的无理要求。正确的做法是家长应向孩子讲明一开始已讲好的条件，并赶快带他离商店，而不要迁就他，让他逐步明白“可以”、“不可以”、“应该”、“不应该”等概念，让他明白说话要算数。
注意力转移法
在孩子提出一些不合理的要求时，不要大声斥骂，一方面肯定其要求中积极的一面，另一方面想办法转移其注意力。比如，当孩子一旁看妈妈切菜时，可能也想要试试，这时妈妈要肯定孩子要尝试学本领的积极性，但又跟他讲等他再长大一些就可以，给他一点希望，再让他去开门看看爸爸是否回来了，以转移他的注意力，这样便避免了一听孩子要拿刀切菜便大声喝斥，也避免了孩子在自己的积极性、自尊心、自信心遭到严厉打击下大哭大闹的可能。
态度一致
家庭教育并非某一个大人的事，需要所有大人的相互配合，和共同作用。这就要求大人们在对孩子的原则性的问题上要态度一致。同一位家长也不能随心情变化而对孩子冷热无常。不一致的态度会让孩子不明白大人要求他怎样，父母正当批评时，爷爷奶奶却一旁护着，这无疑给孩子提供了保护伞，易造成孩子的任性。爷爷奶奶的袒护也会增加孩子对父母的不满、反抗，并容易造成孩子性格的不稳定。
怎样诱导孩子
孩子表现出反抗的情绪或行为时，大人不可以不问青红皂白地一番斥责，要冷静对待，要想一想孩子由于什么原因反抗，，是内心遇到挫折，还是大人在某种方法上做得不对等。静下心来，去真正地了解孩子，然后才能针对孩子的个性特点进行诱导，这样才能做个合格的家长。孩子也逐渐会因你对他的了解而尊重、信任你。