陈鹤琴说，这种利用问难加以引导的方法，比有问必答养成儿童的依赖性来得好，它能使儿童得到许多快乐和许多有用的经验

请问上海市陈鹤琴小学如何

上海市陈鹤琴小学于2005年10月27日正式命名创立，她是在原延安中路小学的基础上筹建的，是静安区实践精品教育的一项重大举措，也是静安区第一所以我国著名教育家命名的学校。学校面积宽敞，设施完善，建有教学楼和综合大楼各一幢，设有电脑房、语音室、多媒体电化室、音乐室、舞蹈房、多功能厅、乒乓馆、图书室、音像资料视听室等各类专用教室，室内教学设施先进，功能完备，并配备了闭路电视网。校内有篮球场、足球场及塑胶跑道等体育设施，校园绿化环绕，环境幽雅，有楼顶花园，室外垂吊，假山喷池、绿荫走廊。学校坚持党的教育方针，依法治教，科学管理，教风严谨，质量优良，尤以数学教学、外语教学见长。。更多：

陈鹤琴这一生都有哪些成就呢？

陈鹤琴（1892~1982)，著名幼儿教育家、儿童心理学家。浙江上虞人。留学美国哥伦比亚大学，1919年获教育硕士学位后回国。1920年起，历任国立幼稚师范学校校长，南京髙等师范教授，汞南大学教授、教务长。1923年创办甫京鼓楼幼稚园，先设自芑家宅中，募捐在宅旁购地3亩扩建园舍，是我国最早的实验性幼稚园。
  陈鹤琴努力探索幼儿教育如何走上中国化、科学化道路，首创儿童心理学的研究工作，并最早引进心理测试方法，逐步推广到其他省市。1927年与陶行知、张希麟共同发起组织中国幼稚教育研究会，创办《幼稚教育》、《儿童教育》等刊物。1928年任南京特别市教育局学校教育科长期间，设儿童教育实验区，又创办了5所实验学校和幼稚园。
  他支持陶行知创办南京晓庄试验乡村师范学校，并兼任该校第二院（幼稚师范）院长，创建了我国一批乡村幼稚园（设燕子矶、和平门等处）。以毕生精力从事幼儿教育事业，培养了一大批幼教高、中级人才;著有《家庭教育》、《儿童心理之研究》、《幼儿教育论文集》、《中国幼稚教育之路》等。
  1952年应陈鹤琴要求，鼓楼幼稚园交南京市教育局接办，改为公办幼儿园。几十年来，幼儿园始终遵循创办人的教诲：“一切为了事业，一切为了孩子。”

陈鹤琴于南京解放后任南京师范学院院长，1982年病逝南京。

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