先让其观察“1”的形状，对于身边的很多东西往往采用形象认知法。对于学前儿童，最重要的还是要了解每一位儿童的学习特点，例如，同时还给他们编儿歌或童谣，学习数学都能采用这种方法，可以拿出一支铅笔放在学前儿童的眼前：数字“1”，这样就能让他们记住数字的样子，再让其学习由于学前儿童的认知能力相对较差

心理学上简述幼儿数学的特点是什么?

幼儿教育心理学 1、自由性 2、趣味性 3、虚构性 4、社会性 5、实践性

幼儿教育心理学是在幼儿教育学和幼儿心理学基础上形成的一门学科。它主要研究幼儿学习的规律与特征以及教师有效开展教育教学活动，促进幼儿学习与身心的健康发展。
幼儿心理学是研究幼儿（3-6、7岁入学前儿童）心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。 幼儿心理学和婴儿心理学、学龄儿童心理学、少年心理学、老年心理学等都是发展心理学的分支学科，和幼儿卫生保育教程、幼儿教育学、幼儿园教育活动的设计与指导等教育理论课都是学前教育专业的必修课。
阅读《幼儿教育心理学》时，人类已经迈入了21世纪。这是一个变幻莫测的世纪，这是一个催人奋进的时代。科学技术飞速发展，知识更替日新月异。希望、困惑、机遇、挑战，随时随地都可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓住机遇，寻求发展，迎接挑战，适应变化的制胜法宝就是学习——依靠自己学习、终生学习。