陈鹤琴是中国化，科学化幼儿教育的奠基人
　　著名的教育家、儿童心理学家、儿童教育专家，陈鹤琴全面系统地论述了幼儿教育的问题，并探索创造了既适合中国国情，又符合幼儿心理发展特点的中国化、科学化的幼儿教育，形成了自己的教育理论跟思想体系。纪念他，我想关键词就是两个：科学化、中国道路，我们学习他的时代意义也就在这里。

大学生学前教育幼儿心理发展概论第二版的重点都有哪些呢？

第一单元 幼儿心理发展概述
第一课 心理与幼儿心理发展
一、心理的概述
二、儿童心理发展及相关概念
三、幼儿心理发展
第二课 幼儿心理发展研究的内容、意义和方法
一、幼儿心理发展研究的内容
二、幼儿心理发展研究的意义
三、幼儿心理发展研究的原则与方法

第二单元 幼儿心理发展研究的基本理论
第一课 幼儿心理发展研究的理论流派
一、成熟学说的心理发展观
二、精神分析学说的儿童发展观
三、行为主义学说的儿童发展观
四、认知发展学说的儿童发展观
五、维果茨基的儿童发展观
六、陈鹤琴的儿童发展观
七、目前较有影响的幼儿心理发展观
第二课 影响幼儿心理发展的因素
一、遗传素质和生理成熟
二、环境
三、幼儿心理的内部因素

第三单元 婴儿心理的发展
第一课 胎儿与新生儿的心理发展
一、胎儿的身心发展特点与胎教
二、新生儿的心理发展与教育
第二课 乳儿心理的发展
一、乳儿的心理发展特点
二、乳儿的教育启示
第三课 幼儿前期儿童心理的发展
一、幼儿前期儿童心理的发展特点
二、幼儿前期儿童的教育启示

第四单元 幼儿注意和感知觉的发展
第一课 幼儿注意的发展
一、注意的概述
二、幼儿注意发展的特点
三、幼儿注意发展中常见的问题及教育措施
第二课 幼儿感知觉的发展
一、感知觉的概述
二、幼儿感知觉的发展
三、幼儿观察力的发展
四、感知规律在幼儿园教学活动中的运用

第五单元 幼儿记忆和想象的发展
第一课 幼儿记忆的发展
一、记忆的概述
二、幼儿记忆的发展特点
三、促进幼儿记忆力发展的策略
第二课 幼儿想象的发展
一、想象的概述
二、幼儿想象的发展
三、幼儿想象力的培养

第六单元 幼儿思维和言语的发展
第一课 幼儿思维的发展
一、思维的概述
二、幼儿思维的发展
三、促进幼儿思维发展的策略
第二课 幼儿言语的发展
一、言语的概述
二、幼儿言语的发生与发展
……
第七单元 幼儿创造力的发展
第八单元 幼儿情绪和情感的发展
第九单元 幼儿气质的发展
第十单元 幼儿的自我意识与性别化
第十一单元 幼儿人际关系的发展
第十二单元 幼儿社会行为的发展