小班的孩子动手能力比较弱一点，这个手段互动墙，就可以教师参与的方式更多，然后以教师为主，孩子们而为辅，这个时候的互动墙可以用一些比较简单的，能够让幼儿参与的一些主题形式，动剪刀的话就可能不太行，因为这个年龄段的孩子动手能力比较差一点，比如可以用超轻粘土做一些造型，然后老师先剪好卡纸，让小朋友们用超轻黏土捏一些造型放在卡纸上面，用在合适的地方，既美观，又让孩子们可以参与
中班的小朋友，那动手能力叫小班来说就比较强一点，这个时候就是可以老师做一些主要互动墙饰，然后中班的小朋友可以帮忙做一些其他的，这个时候就可以采取绘画的方式，如果是主题式的互动墙饰的话，建议用画在卡纸上的方法，因为在下次换主题的时候更方便，可以教师先画好形状，然后中班的小朋友手的控制能力比小班的小朋友更好一点，就可以让他们在这个形状里面上颜色之类的
大班的小朋友在幼儿园里面动手，能力就是最强的了，那么这个时候我们就可以采取一些让大班的小朋友进行剪纸的动作，当然要用到安全剪刀，这个时候还是要考虑孩子们的安全为主的，教师可以给出一个形状，让小朋友们先进行观察，观察之后，然后自己开始动手操作
互动墙饰有一个好处，就是，让小朋友们也有自己参与了的感觉，发挥了小朋友们的动手操作能力