当然能。而且可以反映出儿童的更多生命和意识状态。比如，画的主题选择倾向可以反映儿童与身边人群（主要是看护人）的关系，孩子是否自由、或被控制、或害怕谁；在画房子时，如何处理房子内部与外界环境的关系、是否有联通、具体联通方式（开窗、门、烟囱等）及细节，可以反映儿童“自我意识”的发展阶段；画自己与其他人物或场景时，人物（尤其是自己）的相对大小比例可以反映儿童社交关系的状况；画中线形走向、绘画元素结构、构图特征等，可以反映出儿童的气质类型（胆汁、多血、粘液、抑郁）；画的线条与色彩的运用模式还可以反映儿童是思考主导还是感受主导……总之，专业人士能从儿童的画中获得孩子的许多信息。