人和人之间都有个体差异，有的早有的晚很正常，同时跟家庭环境有关系，有的家长教育的好，可能懂事的比较早。

4岁孩子的思维特点是什么？

皮亚杰提出了认知发展理论。他把幼儿的认知发展分为感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段和形式运算阶段。2～四岁儿童正处于前运算阶段中的想象思维阶段。 根据皮亚杰的理论，2～4岁儿童思维具有如下主要特点: (一)，思维开始运用象征性符号进行，出现表征功能，或称象征性功能。 (二)，幼儿的思维在这个阶段还没有真正的普遍化，没有形成一般化的概念。 (三)，在这个阶段幼儿还没有掌握部分和整体的关系，常常运用转导推理。 (四)，象征思维是中心化的思维，或称为自我中心思维。在这个阶段儿童在同一时间只能考虑到事物的一种特征，不能同时照顾两种特征，不能依据事物的客观联系和关系来解决问题，只凭自己的个别经验.个体意义的象征或所谓信号物进行思考。