1、好动
　　随着幼儿年龄的增长，儿童对周围的生活更熟悉了，他们总是不停地看、听、摸、动，见到 了新奇的东西，总爱伸手去拿 、去摸，还放在嘴里咬咬、尝尝，或者放在耳边听听、凑到鼻子前闻闻，注意力不集中，一刻也停不下来。他们会积极地运用感官去探索、去了解新鲜事物。还常常喜欢寻根刨底，不但要知道“是什么”而且还要探究“为什么”如为什么鸟会飞？为什么不这样？比如学前班的幼儿，如果给他们一个游戏的时间，让他们自由游戏，他们会无组织无纪律的、肆无忌惮的疯狂玩耍；相反，如果事先告知游戏规则，他们会玩的很好。
　　2、好奇好问
　　对周围世界充满浓厚的兴腰，对新鲜事物具有强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种各样的问题，虽然这些问题十分肤浅、幼稚，但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。比如，拿到新玩具时，既喜欢操作摆弄，同时也能认真看，并试着改变玩法。看到新奇的事物会主动接近，探索其中的奥秘。
　　3、好模仿爱模仿
　　幼儿突出的年龄特征就是他们最喜欢模仿最亲近的人，。他们在模仿中学习、成长。模仿可以成为他们的学习动机，也可以成为他们学习他人经验的过程。幼儿的模仿并不是消极被动的临摹，他们在模仿中同样有创造，有自己个性与情感的表达。他们通过模仿掌握别人的经验，习得良好的行为习惯。通常他们最喜欢模仿最亲近的人，如老师、家长和伙伴。经常看见幼儿模仿妈妈打电话的样子、烧饭的动作等．还喜欢学同伴的样。游戏时喜欢与同伴担任同样的角色，因此在游戏中常常出现许多“妈妈”在烧饭，对此．他们感到很满足，并未感到不合理。
　　4、情绪作用大，好冲动
　　情绪对幼儿的支配作用很大。他们容易激动，而且激动起来就难以控制。他们对成人表现出强烈的依恋，离开父母，会表现出不安。尤其是小班幼儿不仅依恋成人，而且伙伴之间的交往对他们的情绪也有很大影响。他们的认识主要受外界事物和自己的情绪支配，他们的许多活动也都是“情绪化”的。
　　5、思维具体形象而且活跃
　　孩子主要依靠头脑中的表象进行思维，他们的思维是很形象的、具体的。幼儿常把自己假想的事情当作真实的事情。成人不理解幼儿的这一特点时，往往会误认为他们在“说谎”。幼儿喜欢游戏，就是因为他们沉迷于想象的情景，把自己真的当成了游戏中的角色。甚至觉得没有生命的物体也会说、会动、会想，是他们的同类。他们常和“娃娃”说话，跟小椅子说“再见”等等。